能力培養：
1、 1～2歲寶寶版：生活慣、情商、認知、語言、運動能力的全面培養起跑線。
2、 2～3歲幼幼版：生活慣、安全意識、思維拓展，快樂自信入園。
3、 3～4歲樂樂版：性格養成、智力開發、社會交往、安全教育全面培養。
4、 4～5歲童童版：思維能力、社交技能、自我管理能力的全面培養。
5、 5～6歲成長版：自主學、創意探索、做好入學準備，全面輕松入學
動畫片介紹：《米卡成長天地》，以寶寶成長不同時期的成長需求為目標，集體驗、閱讀和游戲“三位一體”，每月一個主題，每一主題產品包括游戲書、繪本故事書、DVD、玩具、媽媽育兒指導手冊、手工包等多種媒介聯動學，讓寶寶既讀書又動手，各項思維全面發展。
每月一個學主題，內容涉及寶寶生活慣的培養、常識認知、自我保護、社會人際交往、邏輯思維能力、語言能力的培養等寶寶成長所需的各個領域，提升綜合能力，啟蒙情智發育。
PS:專業自閉癥課程干預，發票可以報銷。
自閉癥是一類有著明確神經生物學異�；A的、以社會交往障礙為核心表現的發育行為疾病，不是心理疾病�；甲蚤]癥的兒童或成人，存在社會交往障礙的同時，也往往表現出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復刻板行為，這些特征嚴重影響了患者正常的人際交往、社會適應以及家庭、學、生活自理能力，如果不能夠及時給予科學干預，多數或者成年后不具有獨立生活學和工作能力，成為家庭和社會的沉重負和負擔，給父母和家庭帶來了無盡的精神、心理和時間、經濟上的痛苦和折磨。
語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：55分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。
社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經常會無緣無故發脾氣……這些都是社交能力障礙的表現。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
亨那引進美國RDI（兒童社交能力發展干預）的理念和課程大綱，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童，推出此課程。
