哪些情況屬于感統(tǒng)失調(diào)？最全感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)清單幫助你更好了解孩子！
感覺統(tǒng)合失調(diào)是近年來越來越被多的提及的詞匯，什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)，通俗地說，就是我們說的“笨手笨腳”，但是在以往，常常并不被重視，認(rèn)為是長大就好了，或者是手腳笨拙沒關(guān)系，腦子聰明就行了。但是越來越多的事實證明，感統(tǒng)失調(diào)會影響到智力的發(fā)展，甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠Ｋ愿魑患议L一定要引起重視。
一、本體感覺失調(diào)
本體感覺是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運動器官本身在不同狀態(tài)（運動或靜止）時產(chǎn)生的感覺（例如，人在閉眼時能感知身體各部的位置）。因位置較深，又稱深部感覺。
根據(jù)運動功能再獲得的固有規(guī)律：感覺輸入（外力協(xié)助）→本體感覺輸入（無外力協(xié)助）→ 運動模式標(biāo)準(zhǔn)固定 →多次或超量標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)運動 →在大腦皮質(zhì)建立運動功能區(qū)→ 運動功能再獲得！
我們可以得知：沒有本體感覺輸入，就沒有運動功能再獲得！
本體感覺失調(diào)表現(xiàn)：
1、左右腦平衡失調(diào)
動作不協(xié)調(diào)（不會跳繩、拍球等）；音樂活動中發(fā)音不準(zhǔn)（走調(diào)、五音不全等）；上課發(fā)言時會口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。
2、動作協(xié)調(diào)不良
表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，在學(xué)和生活中常常觀測距離不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力差。觀測距離不準(zhǔn)，會使孩子無法正確掌握方向；協(xié)調(diào)能力差，會讓孩子手腳笨拙，常撞倒東西或跌倒。
二、前庭感覺失調(diào)
前庭覺是影響嬰幼兒成長，和學(xué)發(fā)展最重要的一種能力。前庭體系正好位于身體到三角形架構(gòu)的上方，也就是頭重腳輕的頭部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協(xié)調(diào)，人類才能理解視聽訊息和身體間的正確關(guān)系，進而作出應(yīng)有的行動，這便是所謂的前庭平衡。
前庭感覺失調(diào)表現(xiàn)：
1、前庭平衡失調(diào)
表現(xiàn)為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難等。
2、前庭網(wǎng)膜失調(diào)
表現(xiàn)多為視覺不平順，喜歡斜眼看東西；注視、追視能力弱，數(shù)數(shù)時常要用手指指著數(shù)才能完成。原地打圈很久不覺頭暈。無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字，容易串行等。
三、視覺系統(tǒng)失調(diào)
視覺是一個生理學(xué)詞匯。光作用于視覺器官，使其感受細(xì)胞興奮，其信息經(jīng)視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺（vision）。
通過視覺，人和動物感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲得對機體生存具有重要意義的各種信息，至少有80%以上的外界信息經(jīng)視覺獲得，視覺是人和動物最重要的感覺。
視覺系統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：
1、即使常看到的東西都會讓他害怕。
2、喜歡看手發(fā)呆或斜眼看東西。
3、對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)。
4、喜歡將物品排隊。
5、喜歡躲在較陰暗的角落。
6、喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動的東西。
部門設(shè)置
語言開發(fā)部：1. 2-10歲無語言自閉癥兒童的基礎(chǔ)語言開發(fā)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。
2. 2-10歲有簡單語言自閉癥兒童的主動語言開發(fā)和理解性語言開發(fā)。
3. 無語言的孩子
4. 語言發(fā)育遲緩或者有障礙的孩子
5. 語言邏輯發(fā)展混亂的孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練綜合部：2-10歲感統(tǒng)失調(diào)：前庭失調(diào)、觸覺、平衡、本體等方面感統(tǒng)失調(diào)小朋友
1.注意力不集中、好動不安。
2.語言發(fā)育遲緩
3.膽小愛哭粘人
4.身體不協(xié)調(diào)
5.學(xué)困難
6.沒有指令回饋
7.眼神交流不對視
8.大運動不協(xié)調(diào)
9.精細(xì)動作比較差
10.吃手、打人等。
集體融合部：
1. 針對自閉癥孩子的核心障礙，社交問題進行課程訓(xùn)練。
2.無語言或者語言發(fā)育緩慢的孩子，沒有自信心，社交技巧差進行訓(xùn)練。
3.好動不安，沒有規(guī)則，坐不住，喜歡自娛自樂的小朋友
4.性格內(nèi)向的孩子
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