語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？
1)    過了說話的年齡仍不說話。
(2)    說話晚或很晚。
(3)    開始說話后，比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
(4)    雖然會說話，語言技能較低。
(5)    語言應用，詞匯和語法應用均低于同齡兒童。
(6)    只會用單詞交流不會用句子表達。
(7)    交流技能低。
(8)    回答問題反應差。
(9)    語言理解困難和遵循指令困難。

語言訓練：課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。  
亨那特教干預中心，常年招生，從事自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)音不清、糾正發(fā)音、行為情緒問題、多動癥等課程訓練。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓計劃，針對性的訓練。自開設到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負責的態(tài)度，獲得了家長的高度認可。
亨那開設了言語治療、語言訓練、社交訓練、感覺統(tǒng)合運動訓練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同。最終目標，希望小朋友們都能順利融合社會之中。

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