昆山亨那特教中心新校區開業報名送課程
亨那特教干預中心是一家專為2-10歲有語言障礙、發育遲緩、自閉癥傾向、多動的特殊兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發音誘導訓練，語言理解和表達訓練、感覺統合訓練、精細、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，
服務理念：用愛心呵護，用耐心啟迪，用專業知識技能引導家長。
服務目標：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學，共同成長。因此亨那的教師是通過專業的培訓后上崗，教育訓練經驗豐富，在上海、北京、臺灣等每年參加專業的培訓進修和實踐，擁有相關培訓資格證書。亨那辦學理念先進，教育訓練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發展做出貢獻。
我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上，在努力服務好特殊兒童的路上，無論多崎嶇，勢必無往不懼！
我們課程如下：
一、語言認知課：
課程對象：2-8歲，語言發展遲緩、沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清、自閉癥、發育遲緩、社交溝通障礙的孩子。
課程特色：將口部感覺、口部肌肉運動、構音練、認知理解訓練等有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發育遲緩、自閉癥、語言發育遲緩等發育偏離兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，提高孩子的認知理解能力。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，三個月一周期。
課程內容：模仿、認知理解訓練、口部感覺與運動練，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練、社交訓練。
二、語言訓練
課程對象：2-8歲，語言發展遲緩、自閉癥、發育遲緩等的孩子。
課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：50分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。
三、感覺統合運動訓練
感統失調的表現：
1.咬手指、打人、對正常身體接觸反應過激
2.喜歡旋轉、不會暈
3.走路經常撞到或摔倒
4.爬上爬下，跑來跑去、沒有危險意識
5.大肌肉和小肌肉控制和協調性弱，顯得笨拙、不靈活和畏手畏腳
6.學系鞋帶、扣紐扣或使用筷子等精細運動困難
7.不會跳、不會翻跟頭
8.對老師的話充耳不聞、答非所問
9.手眼不協調：涂顏色常涂出界，完成連線畫困難
10.膽小粘人
課程目標
促進兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，以及提高孩子平衡協調能力、手眼協調能力 、改善手精細、提高運筆能力、增加學動機、培養兒童安坐及聽從指令能力語言表達。
課程對象
2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發展障礙，注意力缺失多動障礙等
授課形式：一對一、小組課、多對一、家長培訓班
課程特色：專業評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學成長。
四、小組融合課
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，想跟其他小朋友玩，又不知道怎么玩，會推小朋友或者打小朋友，不會假扮游戲，經常會無緣無故發脾氣……這些都是社交能力障礙的表現。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
課程目標：小組融合教育能幫助孩子建立正確的人格，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規律與法則，學會如何與小朋友交往的能力，得自立、自理的能力，從而健康的成長。 經過融合教育，有一定的社會互動能力和適當行為表現，心理上有了一定的準備，在人際關系上也有了基礎，進入學齡階段，雖然開始了集體的學生活，但是他們依據已有的經驗，應對學齡生活就相對從容很多。
課程對象：2-10歲兒童，社交溝通障礙、游戲障礙、語言發育遲緩、自閉癥等孩子。
課程內容：引導孩子如何找到并建立真正的互動關系。
1.同伴的選擇
2.共同聽指令
3.懂得輪流，學會等待
4.目光共同關注
5.互相參照
6.社會參照
課程特色： 通過小組融合課達到相互適應，讓孩子和環境的和諧統一，接納并且充分尊重孩子特點的前提下，依據每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會。為孩子學齡融合的環境做準備，為適應集體生活打下基礎
小組課方式：一對多，多對一
五、精細課
精細課對象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協調、語言發育緩慢、多動等孩子。
精細課目的：
手部精細是指手和手指的動作，包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧。精細動作可以豐富他們對事物屬性的感知和認知，從而提高思維水平。智力的發展需要通過雙手操作，在幼兒時期，兒童除了食物之外，還會在屋子里面亂抓、亂摸，找尋可以讓雙手操作的東西，以練他們的抓握能力。其目的是訓練孩子的手眼協調，做事聚精會神（訓練小朋友的注意力），并體驗獨立的滋味，而且能有秩序地完成一件事。
精細課方式：一對一、一對二
六、游戲課
游戲課對象：無社會交往意識、無主動性語言
游戲課目的：
1. 穩定小朋友的情緒（提高小朋友的專注力、觀察力）
2. 增進小朋友語言主動性（提高小朋友身體協調、感覺統合能力）
3. 讓小朋友修會遵守規則（提高兒童模仿能力）
4. 培養小朋友觀察能力（提高感知覺能力）
5. 培養小朋友感受游戲氣氛及樂趣
6. 提高認知和理解能力
7. 提高交流、合作能力，培養其社會適應能力
8. 提高理解及遵守規則的能力
9. 改善情緒和行為問題
游戲課方式：一對多
游戲課內容：社交游戲、語言訓練游戲、感知游戲等
聯系電話：0512-57352378 15306268207
QQ：2713524918
微信號：15306268207
聯系人：趙老師
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