玉峰實驗學校剪拙坊扎根傳統剪紙技藝，以天真爛漫的“童拙”為審美趣味，開展系列剪紙創作活動。剪紙技藝是對折、多折及陰刻陽刻等基礎技法的傳承，學校致力于用孩童純真的視角與手法，賦予剪紙藝術全新的生命力。孩子們于此間刻下爛漫時光，演繹文化故事，在刀紙交錯間守護文化基因與童心本真。

高新區南星瀆小學以“可聆聽的美育”為線索，以葫蘆絲為載體，將葫蘆絲教學全面融入美育體系，通過系統化的校本課程與“班班吹”常態機制，實現了民族音樂素養的廣泛奠基。當國歌由全校師生用民樂奏響，美育已從技能培養升華為精神浸潤的完整路徑。

開發區景王路小學墨韻書法社團以“玩墨趣、練耐心、寫好字”為宗旨。一年級從甲骨文入門，感受篆書之美；二年級專攻隸書，掌握“蠶頭燕尾”筆法。學生在書寫中錘煉技藝、涵養心性，提升審美與文化自信。展區呈現學生從甲骨文到隸書的階段性習作，直觀展現“階梯式”書法教學的扎實路徑。

振華實驗小學衍紙展區猶如一卷立體的“紙藝昆韻”。學生們經卷、捏、拼、貼，將普通紙條化為精美作品，以“衍紙鳳冠”為代表，將非遺昆曲元素與現代審美巧妙融合，展現了傳統文化在校園土壤中煥發的蓬勃生機，讓非遺在當代校園中綻放新彩。

玉峰實驗學校南校區“童年院子”中是勞動教育課程化的鮮活樣本。它通過項目式學習與跨學科主題實踐，將勞動從簡單的技能操作，轉化為連接知識、能力與品格的核心學習場景，讓學生在真實創造中體驗知行合一的完整成長。展區以實物、照片與項目作品相結合的形式，呈現學生在跨學科勞動課程中的實踐成果。

本次展覽將

校園內的教育場景

延伸至城市公共空間

讓教育的思考、育人的成果

生命的溫度

能被更多人了解與感知