[教育]昆山語言發(fā)育遲緩兒童說話特點(diǎn)昆山孩子不會(huì)說話是自閉癥嗎 [復(fù)制鏈接]
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美女離線璦特生特教

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樓主發(fā)表于: 2018-12-13 , 來自:江蘇省

單純語言障礙兒童特點(diǎn)
　　那么，如何把單純的語言障礙兒童從自閉癥譜系中鑒別出來呢?
　　1)雖然單純的語言障礙兒童可能出現(xiàn)語音、語義(主要是表達(dá))、語法、語用等任何問題，但絕不會(huì)出現(xiàn)以上自閉癥譜系兒童的典型語言問題。
　　2)有良好的語言指令理解和執(zhí)行能力，配合度好。其主要問題體現(xiàn)在語言表達(dá)困難。
　　3)有良好的行為慣，較少問題行為。
　　4)年齡稍大(3-4歲以上)的語言障礙兒童，可能由于意識到自己語言能力不足而自尊心受損，導(dǎo)致社交疏離甚至心理問題。這也是很多語言障礙兒童被誤診為[url][urlend4]。他們可能確實(shí)表現(xiàn)為社交問題，但其核心原因是語言導(dǎo)致的，并非社交能力本身障礙。

語言認(rèn)知課：

  課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩、沒有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清、自閉癥、發(fā)育遲緩、社交溝通障礙的孩子。
  課程特色：將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起。通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
  課程設(shè)置：一對一，每個(gè)課時(shí)50分鐘
  課程內(nèi)容：模仿、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練。

聯(lián)系人：王老師
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