早期干預的七條基本原則

1.　早開始：
干預越早越好，確診患兒立即干預，對可疑的患兒也應及時進行干預。
2.　科學性：
使用有循證醫(yī)學證據(jù)的方法進行干預。多項研究表明，將發(fā)育理念和行為干預策略整合在對ASD患兒的早期干預中，可以有效改善他們的發(fā)育水平、適應功能和語言能力。
3.　系統(tǒng)性：
干預應該是全方位的。早期干預的目標為促進發(fā)育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預訓練，也要同時促進患兒身心發(fā)育、智能、生活自理能力提高、滋擾行為減少和行為適應性方面的改善。
4.　個體化：
針對ASD患兒在社交、情感、智力、行為、運動、軀體健康、共患病等諸多方面的不同，在充分評估疾病和各項功能的基礎(chǔ)上開展有計劃的個體化訓練，小組訓練應該由具有類似能力的患兒組成。
5.　家庭化：
強調(diào)和鼓勵家庭和撫養(yǎng)人積極參與干預。應該對家長進行全方位支持和教育，提高家庭在干預中的參與程度。應積極推廣使用世界衛(wèi)生組織近年推出家長技能培訓（PST）。
6.　社區(qū)化：
婦幼保健機構(gòu)應該逐步建立社區(qū)訓練中心，使ASD患兒可以就近干預，實現(xiàn)以社區(qū)為基地、家庭積極參與的干預模式。在我國，社會資源開辦的日間訓練和教育機構(gòu)眾多，婦幼保健機構(gòu)負有管理和規(guī)范的責任。
7.　長程高強度：
保證每天有干預，每周的干預時間在20 h以上，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續(xù)2年及以上。

招生對象：
           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.語言發(fā)育障礙
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
如何訓練
在進行語言訓練前，首先要對兒童做一些基礎(chǔ)能力的訓練。比如聽指令，**能力，共同注意，視覺的追蹤以及目光對視等方面的訓練
璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個性化康復訓練。
昆山璦特生是針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構(gòu)。機構(gòu)主要為患有自閉癥、情緒障礙、多動癥、發(fā)育遲緩等癥狀的兒童，實施能力的綜合測評和康復訓練。自閉癥,發(fā)育遲緩、語言遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、多動癥、注意力不集中等
聯(lián)系電話：15371455662    15306268207    19951156509
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聯(lián)系人：毛老師
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