注意力對學生來說無疑是幫助其掌握知識的金鑰匙，尤其對低齡智障學生來說顯然更為突出。我們都知道游戲是兒童的天性，游戲能產生一種巨大的動力，在身心的發展中起很大的作用。如下兩個適合他們的小游戲，并且在實踐中取得了理想的效果。

       游戲一：“燈光追蹤”

       我們都知道大多數的特殊兒童對于燈光和豐富的色彩，有著較高的興趣。孩子們特別喜歡那些五顏六色的燈光，他們的視線很容易隨著燈光的轉移而轉移。視覺追蹤訓練對智障兒童的視覺訓練目的是提高和增強視覺器官的感受能力和大腦對視覺信息的加工處理能力，從而改善他們的注意力。

       具體做法是:準備不同顏色的紅外線小手燈，將所需要認知的圖片貼在墻上（注意張貼高度要適合孩子）。游戲準備開始時，打開手電筒，移動燈光。要求孩子目光跟隨燈光的轉移進行追蹤，最后燈光定格在哪張圖片上要大聲的說出它的名字，對于不會發音的孩子則要求他快速的指出對應的圖片。當然在游戲的過程中，我們要好好的控制燈光的移動速度和路線，在訓練初期，可以緩慢的平移，根據訓練的效果再逐漸提高訓練難度。這個看似簡單的小游戲，能夠較好的培養孩子們的視覺轉移能力，讓他們能夠有目的觀察，從而達到提高孩子們注意力的目的，同時還能夠較好的提高孩子們的認知能力和手眼協調能力。

游戲二:打地鼠

        喜歡玩游戲的朋友都知道，不管是電腦游戲，還是街頭小游戲機中的“打地鼠”，都是一款非常有趣的游戲。游戲的規則很簡單，把冒出頭來的地鼠給全部打下去就算成功。看似簡單的一款小游戲卻能很好的激發孩子們的參與熱情，極大的提高了他們的注意力，改善了他們的手眼協調能力。

       具體做法是:首先準備好一個小木錘（小氣錘），然后是需要認知的圖片或相應的食物模型等等。在游戲準備完畢后，我們可以要求家長發出指令如：“蘋果”，孩子聽到指令后快速打到相應的圖片。這樣一來，僅僅是通過這一個簡單又有趣味的小游戲，就能夠激發所有孩子參與訓練積極性，讓他們的聽覺注意、視覺注意有了相應的提高，認知能力也會隨之提高。

       注意力不穩定、轉移不靈活是特殊兒童學障礙的瓶頸，把呆滯的眼神變靈活，把分散的注意變集中，把東張西望變成凝神靜聽，是完成訓練的首要任務。家長要根據特殊兒童注意力的特點，采取適當的方法，有計劃、有目的地訓練和培養他們的注意力。讓特殊兒童在玩中學，在樂中學。只要我們采取科學的方法和態度，努力去嘗試，一定會有事半功倍的收獲。

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