年齡

      視覺/.聽覺

       方法

1-2

個月

可以看到模糊的影像；會眨眼

喜歡鮮艷的色彩和強烈的黑白對比    

可以追視物體及光源。

多和寶寶對視

多給寶寶看黑白對比鮮明或色彩鮮亮的圖案和玩具，刺激寶寶的視覺發育

在睡眠中突然聽到聲音會出現驚跳反射，上下肢抖動。

2-3

個月

有注視和兩眼固視的能力，不過無法持久

能區別面孔，區分黃色、紅色及橙色

些寶寶可能出現斜視

多給寶寶看各種顏色的圖畫，玩具，尤其是黃色、紅色，；變換物品擺放方式

開始出現區別不同聲音的能力和情緒反應。如喜歡聽音樂，對媽媽的聲音特別敏感。

多給寶寶聽音樂

媽媽多給寶寶講話，用“媽媽語”

3-4

個月

已經可以比較順利地捕捉視野范圍內的移動物體，擁有了“追視”的能力；

展現出對某種顏色的偏愛；

經常給寶寶看移動的物體，如追視卡片

在環境中多布置孩子喜歡的顏色的物品和玩具

開始尋找聲源，出現聽覺注意；

多給孩子創造聽和尋找聲音的機會，如搖撥浪鼓

4-5個月

會以視線尋找聲音來源，或追蹤移動物體，能夠轉動身體，伸手去捕捉眼睛看到的感興趣的物體；

可以漸漸盯住某一物看幾秒鐘，擁有了“定視”的能力；

在寶寶身體70cm以內的范圍內，擺放色彩鮮亮的玩具、圖畫，便于寶寶接受豐富的視覺刺激

能感知熟悉的聲音，慣言語聲

5-6

個月

寶寶可以自動調整好自己的姿勢，以便看清想要看的東西；

可以抓物，手眼協調能力開始發展；

多給寶寶看顏色鮮亮的活動物體；

擴大寶寶的視野范圍，多帶寶寶四處走動，增加室外活動的機會。

呼喚時能面向發聲發向，出現聽覺定向

7-8個月

成人一樣的視覺能力，比如對輪廓、色彩、距離、體積等的感知；

感知遠近、深淺的知覺也開始發展

辨認熟悉的人；

留意日常生活中吸引寶寶目光的物品，培養對外界的興趣

開始注意說話者的口型，有了言語聽覺

開始對聲音進行自我調節

親人多給寶寶用夸張的語氣說話

購買帶有聲音和鮮艷顏色的玩具

9-10個月

視線能隨移動物體上下左右地移動，對于眼前突然消失的東西，會有尋物反應；

辨別物體大小、形狀及移動的速度，可以看到小物體，區分簡單的幾何圖形，模仿面部表情

多讓寶寶看移動的物體，形狀豐富、清晰的圖畫；

讓寶寶觀看豐富的色彩，留意不同顏色的差別，進一步提高孩子的辯色能力。

開始”懂話

11-12個月

視覺發育已經相當精確，開始對一些細小物體產生興趣，并能區別簡單的幾何圖形

認識紅色、認識圓形、辨認細節；

培養寶寶對圖畫、文字、書籍的注意、愛好

能利用聽覺模仿學語言，學說話

可以隨著音樂擺手，出現對音樂的欣賞能力

培養孩子語言模仿能力，簡單的疊詞“爸爸“

多給孩子聽音樂兒歌，培養孩子的興趣

1歲-1歲半

視覺敏捷，視功能充分發展；

喜歡借由眼睛引導手部活動，喜歡觸摸所有看到的新事物，手眼協調能力快速成長；

能夠分辨出物體的形狀，寶寶可以把不同形狀的積木插到不同的插孔中；

區分大小、形狀，認識黑色、白色；

在寶寶活動空間里內擺放色彩豐富的新鮮玩具、圖畫。

能尋找視野以外的聲音，主動聽取聲音的能力增強；

1歲半-2歲

寶寶可以通過觀察將物體配對，視覺精辯能力發展的更好；

模仿能力增強，可以細致地模仿看到的行為；

集中注意力觀看動畫片或書本上的圖；

多和寶寶做互動游戲，讓寶寶有更多模仿的機會

對語言的理解逐漸增多，從聽詞和短語發展到聽簡單句和較長的句子，并開始喜歡聽有簡單情節的故事。

多帶寶寶參加室外活動；

孩子睡覺前，多給寶寶講小故事

2歲-2歲半

能看見細小的東西如爬行的小蟲；

遠距離視覺發展，能注視3米遠的小玩具，可以判斷事物的遠近，且視線能跟上快速移動的東西；

可以指出喜愛的顏色，視覺記憶能力增強。

多給寶寶看細節復雜的圖畫，以免簡單的圖畫使寶寶感到乏味，失去興趣；

用一些形象具體、鮮明、有特點的圖畫或物品，促進寶寶的形象記憶能力的發展，

同上

2歲半-3歲

寶寶可以分辨幾何圖形，并自己畫圓圈

橢圓、長方形、三角形、梯形、菱形等形狀

學辨認幾何圖形的名字和形狀；

讓寶寶自己隨意涂鴉，通過畫去認識形狀。

理解語言記憶進一步增多，表達能力有了發展，開始有簡單的對話能力，能按要求干力所能及的事。

  生活中多讓寶寶參與生活中簡單的小事情，培養孩子待人、待物，及語言表達能力

3-4歲

寶寶可以畫出長線、十字等其它更多的形狀，并且依據物體的形狀將它們分類；

具備了基礎認知，同時具備一定的生活自理能力；

擁有了較好的深度知覺能力，空間感提高

區分內外、上下、左右、高矮等空間關系，不僅能認識具象的空間，還能通過語言理解空間；

練有意識地用圈、線、點及各種形狀組合作畫；

聽覺記憶增強，能依次說出物體的名稱開始學簡單的常見字詞

可以嘗試獨立入學；

4-5歲

認識、辨別色彩的能力有了很大提高，能認識5-10種顏色（紅、黃、綠、藍、白、棕、紫、橙、灰），并初步具有了較好的色彩搭配的感覺。

孩子自我意識形成的關鍵階段；

完成比較復雜的拼圖游戲；

讓寶寶分辨兩張相對復雜的對比圖片或者兩個相似的物體，找出它們之間的不同；

為圖畫填色，可以鍛煉寶寶的手眼協調和精細動作能力。

聽覺的理解能力及語言能力提高，為6歲讀書，識字，進入小學做準備。