影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的三大因素
1.前庭發(fā)育不足--廣義的前庭特指前庭平衡系統(tǒng)，在大腦后下方腦干的前面有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就是前庭覺(jué)，它是我們?nèi)梭w三大主要感覺(jué)系統(tǒng)之一，用來(lái)過(guò)濾和篩選進(jìn)入大腦的信息前庭功能不佳，那么從各個(gè)感覺(jué)通路（主要是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)）輸入的語(yǔ)言刺激，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、頻率、音量、音源、音質(zhì)等，都將無(wú)法被正確過(guò)濾辨識(shí)進(jìn)入大腦。如此，大腦也就無(wú)法對(duì)正確的信息進(jìn)行處理分析并下達(dá)指令，繼而產(chǎn)生語(yǔ)言學(xué)困難，比如發(fā)音不清、無(wú)法理解語(yǔ)意、詞不達(dá)意、說(shuō)話(huà)顛三倒四、缺乏作文創(chuàng)作力等等
2.呼吸系統(tǒng)不足--許多家長(zhǎng)不明白，呼吸不是我們與生俱來(lái)的技能嗎，怎么會(huì)影響孩子說(shuō)話(huà)？
其實(shí)不然，“能呼吸”不一定“會(huì)呼吸”！由于現(xiàn)在的孩子大部分時(shí)間都處在室內(nèi)，戶(hù)外活動(dòng)偏少，在家中生活也是被父母包辦代辦，偶爾還被限制蹦、跳、跑等動(dòng)作，缺乏體能鍛煉，這就導(dǎo)致很多孩子只會(huì)淺呼吸，不會(huì)深呼吸。
一旦呼吸系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有持續(xù)穩(wěn)定的氣息，孩子就容易沒(méi)有能量，那么表現(xiàn)在他們身上的語(yǔ)言問(wèn)題就是“懶得”說(shuō)話(huà)，或是說(shuō)話(huà)時(shí)有氣無(wú)力
3.口腔鍛煉不夠--導(dǎo)致孩子說(shuō)話(huà)不清楚的一個(gè)常見(jiàn)原因就是口腔功能出現(xiàn)問(wèn)題，口腔功能和孩子的口腔肌肉、舌頭靈活性是直接相關(guān)的。
而這種情況的形成往往和家長(zhǎng)們過(guò)度給孩子吃細(xì)軟的食物有關(guān)，如果孩子的咀嚼能力得不到充分鍛煉，那么他口腔功能的發(fā)育也會(huì)不夠成熟。口腔肌肉，舌的靈活度，下頜關(guān)節(jié)的穩(wěn)定等一些發(fā)音器官運(yùn)用不靈活或者不會(huì)用，最終造成孩子吐字不清晰、大舌頭等語(yǔ)言障礙
當(dāng)然，孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育障礙的表現(xiàn)不同，原因也不能一概而論。
老岳說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言，兒童社交的第一工具。”所以，為了孩子能夠健康自信的成長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言表達(dá)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，還是要重視，必要時(shí)加以干預(yù)。
但是，我們不能走入一個(gè)誤區(qū)：語(yǔ)言不好就只練說(shuō)話(huà)，這種練太過(guò)片面，還是要找到根源，從根本上解決問(wèn)題
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