語言和社交是自閉癥的核心障礙之一，孩子馬上都要3歲了還是不會說活，家長都很著急，下面我介紹幾種在家里爸爸媽媽就可以讓孩子學語言的小方法，但是孩子在學之前要有一定的模仿能力，不然學起來可能會很困難
1.單音的訓練
要多以生活情景，生活常識內容為主，讓孩子盡量在學中加深對語言的理解。如模仿“喝”，“吃”，同時一定要輔以水杯及水，或吃的食物，邊吃邊做口型模仿加動作提示，一旦對簡單的指令聽懂，理解，并有發音的欲望，可跟隨模仿時，將已掌握的感性認識內容過渡到圖片上的抽象理解。
如拿著喝水，吃飯的圖片來問孩子，讓其選擇哪張是喝?哪張是吃?并讓其模仿“喝”和“吃”的口形及動作。以后再模仿其他內容，如用手指著圖片上的公雞，來問孩子大公雞怎么樣叫?和孩子一起發出“喔---喔---”“o”的叫聲，可以配以錄音磁帶及童謠“大公雞喔喔叫，天天叫我早早起”，使孩子在輕松愉快的環境中跟隨大人的口形及動作模仿。以后再去模仿小貓“瞄--瞄--瞄”，小羊“咩--咩--咩”，小狗“汪--汪--汪”的叫聲。起初訓練口型模仿，最好先選定幾個好發的音節，采取一對一的教學方式，一天之中盡量多重復多強化，從開始的偶爾發聲，到頻率的不斷增多，再到最后的漸漸鞏固，可以脫口而出。這中間的過程，往往孩子進步很慢，發出一個音后，要沉默很長一段時間，才會有新音節的出現，但只要堅持，相信一定會成功
2. 疊音的訓練
我會叫爸爸和媽媽：分別準備一張爸爸和媽媽的照片，讓孩子與爸爸或媽媽面對面，或讓孩子坐在爸爸或媽媽的腿上，逗引他看著爸爸或者媽媽的臉，雙唇緊閉，然后發出輔音“b”或者“m”的聲音，然后輔以“a”的聲音，分別組成爸爸或媽媽，要反復練，快速讀連續讀，讀正確時要親吻愛撫孩子，以加深對疊音的理解。大量的生活物品配對，對物品進行分類訓練，如媽媽，爸爸，寶寶的生活用品分類：毛巾，牙刷，服裝用品分類：衣服，褲子，襪子，鞋，以及書包等等，邊分類邊教孩子認讀，仿說，以提高對物品的認識理解，豐富孩子的語言詞匯。
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