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      [教育]昆山自閉癥行為干預機構 昆山自閉癥干預中心 昆山自閉癥康復訓練機構 昆山自閉癥 [復制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2021-01-14 , 來自:江蘇省0==
      集中注意力困難

      集中注意力困難是大家公認的ADHD兒童存在的困難。但很多家長同樣提出過疑問“我們家孩子在看書的時候注意力很好呀”。
      沒錯,ADHD兒童雖然存在注意力集中困難,但他們也確實可以在一些任務中表現(xiàn)良好,例如拼樂高、畫畫、玩電子游戲。
      但大家要注意一點,這些任務都是兒童感興趣的活動,不需要他們的主動的注意力,也就是有意注意。但在完成一些重要的、不得不做的,甚至有些枯燥的任務時,他們就會面臨很大的困難。
      他們很難集中注意力,并隨時會處在“神游”狀態(tài):環(huán)境中的一點聲音、墻上的一幅畫、腦子里接連不斷出現(xiàn)的各種想法和畫面,都會把他們的注意力拉走。
      對于我們來說,我們有足夠的抑制能力來抑制掉大腦里冒出來的想法和環(huán)境中存在的干擾,但是對于ADHD兒童來說,這種抑制能力正是他們所缺乏的。

      啟智星特教中心開設的課程有
      1. 語言認知理解課
      2. 感覺統(tǒng)合訓練
      3. 小組融合課
      4. 精細訓練
      5. 游戲課
      6. 半日制課程
      7.游戲小組課

      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

      【感覺統(tǒng)合】感覺統(tǒng)合是一切學的基礎
         所謂感覺統(tǒng)合,就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等),輸入大腦,大腦對輸入信息進行加工處理(包括:解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應性反應的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,大腦的分工愈來愈精細,功能愈來愈好,個人的學能力和適應能力也就愈來愈強。

            兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,即注意力集中、組織能力強,自我控制、學能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,但這種功能的發(fā)展,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢
      感覺統(tǒng)合失調(diào)
        感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)

      容易分心;
      活動水平過高或過低;
      沖動,不易使自己平靜; 
      自我概念差,易出現(xiàn)行為問題;
      對感覺的刺激反應低下或過度;
      社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定
      動作笨拙,粗心;
      肌張力不足,姿勢不佳;
      注意轉(zhuǎn)移困難

      言語、語言發(fā)展遲緩
          招生對象:
        2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
        課程特色:專業(yè)評估,找出根源問題,逐一擊破,針對性解決,分階段設置訓練課程,利用多感官訓練工具,對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前  庭 平衡覺失調(diào)分別進行服務訓練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結(jié)合的方法,訓練孩子的觸覺、本體覺等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。

      上課時間:周一到周五,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預約時間。
         聯(lián)系方式:
        聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)  15162319712    
      網(wǎng)址:www.ksqzx.com
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)光明路196號偉鵬商務大廈33樓。
         感動訓練一般目標
      1.提供給兒童感覺信息,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng);
      2.幫助兒童抑制和/或調(diào)節(jié)感覺信息;
      3.幫助兒童對感覺刺激作出比較有結(jié)構的反應 :如組織能力、學能力、集中注意的能力。

          孩子成功學的要素
      1)目光專注        2)主動性       3)從常規(guī)中學
      4)寧靜環(huán)境和簡單教材      5)教導者全情投入的個別的訓練
      6)適合的課程,父母的愛心、和忍耐力
          模仿
      模仿是一種有意識的仿效別人的行為,是學與發(fā)展的基礎。有一定的注意力、記憶力、動作技能和動機是學模仿的先決條件,包括使用物件、動作和聲音模仿這些內(nèi)容,有一定的基礎后,要訓練孩子的想象模仿能力,這一條對自閉兒來說尤其意義重大。
      發(fā)音模仿:1)純音:b    p    m   f    e    o爸、媽、鼻、花、貓、飽、波
      2l   t:拉、涂、提、湯、糖、梯(鼓勵舔食食物,扮鬼臉,伸出舌頭左右擺動)
      3)鼻音和喉音:g    k    h   d    n凳、小牛、鋼琴



      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-20 13:49重新編輯 ]
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