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      [教育]昆山如何提高自閉癥兒童的認知理解 昆山自閉癥無語言小朋友在家里怎么訓練 [復制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
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      只看樓主 使用道具 電梯直達
      樓主  發表于: 2021-01-21 , 來自:江蘇省0==
        自閉癥兒童的認知能力普遍偏低,且需要人為的干預教育,那什么是認知能力,認知能力是指接收、加工、儲存和應用信息的能力。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。
      認知訓練的具體目標
      認知訓練可以提高孤獨癥兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力,達到全面發展的康復目標。
      在家庭康復中,認知訓練的內容包括注意訓練、圖形認知、顏色認知、數字認知、同類匹配、觀察能力、記憶能力和比較排序等等。
      以下是幾款簡單易操作的訓練小游戲,可以在生活中和孩子練起來!

      一.說出大小
      1、利用同樣顏色的5塊大積木和5塊小積木。開始時讓孩子把10塊積木根據大小分成兩堆。孩子學會正確地分類之后,問他:“哪個是大的?”,“哪個是小的?”如果回答正確,就表揚他。
      2、用包裝相同但大小不同的兩包糖果,讓孩子說哪個大哪個小,說對了就把糖果獎勵給他。

      二.物品配對
      1、把3個茶碗放在桌子上,拿3個彈球給孩子。告訴他:“一個茶碗里放一個彈球”。
      2、在紙的左邊畫3個茶碗,再在紙的右邊畫3把小勺。讓孩子畫一條線把茶碗和小勺連起來。

      三.清潔小能手
      1、準備小型塑料桶、掃把、簸箕、抹布、刷子
      2、過家家游戲是兒童扮演生活中角色,是兒童另一種心理成長的表現方法。通過角色游戲,幼兒得以在假象的情景中參與成人的生活,使他們從中體驗和認識成人的世界。
      3、通常男孩和女孩都需要一套清潔工具、廚房用具、工具盒醫用工具。
      4、幫助孩子準備一套專屬的“清潔”工具,最好尺寸和大小適合孩子的身高,選中家里的一塊區域讓他來打掃,提供一個生活中的角色讓他來扮演,盡量讓他獨立完成,可以給他設定時間和步驟輔助他完成清潔工作,需要注意的是要準備好抹布,可以及時擦掉水。

      三.認識身體的左右
      1、在孩子右手腕系上一條紅條帶,讓他記住這是右邊。帶著這條紅條帶,問他身體的左右,讓他指出左右。等孩子熟練后,逐漸用細些的紅條帶,直至沒有條帶也能指出左右為止。
      2、如果孩子慣用右手,要他把右手伸給你看一看。
      3、用右手與孩子握手,并說:“你好!”或“你用哪只手握手呀?”
      4、與孩子玩左右拍手的唱歌游戲。

      四.橡皮泥雪花
      1.準備橡皮泥、金色或者銀色的亮片、不同的多個雪花形狀模具
      2. 讓寶寶將橡皮泥揉捏至一定的軟度,然后將金色或者銀色的亮片與橡皮泥融合到一起。
      3. 拿出不同形狀的雪花,讓寶寶利用模具制作出不同形狀的雪花。你可以利用這個機會告訴寶寶雪花都是六邊形的,每個雪花都是不同形狀的六邊形。
      4.借此機會介紹對稱性。同時滿足那些喜歡壓扁、拉揉等特殊行為的自閉癥兒童。

      五.認識常見水果
      1、準備水果圖片、食物    2、看圖片辨別水果:蘋果、橘子、香蕉、葡萄、西瓜
      3、學說水果名字    4、認識水果顏色
      5、給水果涂色     6、品嘗水果
      7、訓練目標:在游戲中辨別水果并說出水果名稱及了解水果的特征和顏色

      聯系人:毛老師,,,電話:15371455662  19951156509 15306268207  
      地址:蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室
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      公交:2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132
      當然以上的這些只是孩子提高認知的一點點的小方法,特別是對于自閉癥和孤獨癥的孩子,提高他們的認知一定要有系統的干預計劃,早期的干預對于他們也是很重要的,也早干預越好


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