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      樓主  發(fā)表于: 2021-01-21 , 來自:江蘇省0==
                                 注意力不集中的原因有哪些?
      1、動機缺失  
          動機是所有行為人執(zhí)行某種行為的驅動力,但是動機不足,就會使其出現(xiàn)懈怠、消極或逃避執(zhí)行這一行為的情況。比如孩子對于聽課的動機不足,缺乏興趣,就會出現(xiàn)上課不集中注意力,而開始走神、開小差等情況。所以在日常生活中,我們需要不斷地將孩子要訓練的項目和強化物進行配對,來調(diào)動孩子對訓練項目的動機和配合積極性。
      2、可能與他們的大腦額葉執(zhí)行功能弱有關    
          Arnsten發(fā)表在兒科學雜事上的研究,從新興神經(jīng)生物學的角度剖析了前額葉皮層皮質(zhì)對于注意力的作用。結果表明,患有注意力障礙的人前額葉皮質(zhì)的結構組織與普通人不同,導致大腦機能活動的差異。而執(zhí)行功能正是由大腦的前額葉皮質(zhì)調(diào)節(jié)的,而注意力不足、多動的自閉癥孩子,前額葉皮質(zhì)活動不夠活躍,也就導致他們學做事比較拖拉,執(zhí)行能力較差。
      3、感統(tǒng)失調(diào)    
          部分自閉癥孩子會同時存在感統(tǒng)失調(diào)的問題,因為不能及時、正確的將大腦接受的信息進行處理,并協(xié)調(diào)自己的肢體對其作出反應,就很容易出現(xiàn)“不在狀態(tài)”或者“慢半拍”的情況。
      4、思維模式單一
          自閉癥孩子的思維模式不像正常孩子那樣靈活、隨機應變,他們在信息的處理加工上有很大的困難,若當前的項目超出他的能力范圍之外,也會導致注意力缺乏更加嚴重。   
          其實寶貝們的注意力是很重要的,注意力不好會導致:1.小朋友經(jīng)常會丟三落四,做事分心,東張西望;2.注意力不好小朋友看,聽方面會經(jīng)常出現(xiàn)漏看,漏聽,聽不到重點出現(xiàn)閱讀障礙,書寫障礙等。這些都會影響小朋友的正常學。

          語言認知訓練
      一.招生對象
      1.學齡前及學齡兒童的言語問題:不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。
      2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后唐氏綜合征)引起的言語發(fā)育問題。
      3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學遲緩、認字差、自閉傾向;
      二.課程特色
        將口部感覺、口部肌肉運動、構音練、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結合在一起,通過言語治療師的一對一個別化訓練,教會家長生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,解決語言語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力,從而提高孩子的認知理解能力。
      三.訓練方式
        根據(jù)兒童的發(fā)展評估,制定個性化的訓練目標和計劃,以一對一的方式,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,采用ABA結構化教學(TEACCH)等訓練方法以游戲兒歌互動的方式提高孩子的語言理解語言表達能力促進孩子的社交游戲和人際互動技能
      四.課程時間

      每節(jié)課50分鐘,周一到周五,周六或者周末,可以溝通預約時間。               怎樣提升小朋友的注意力
      1、經(jīng)常給孩子正向刺激當孩子認真做完一件事時,家長要及時對孩子的表現(xiàn)有正向的引導以及贊揚,讓孩子有成就感,對他注意力的發(fā)展會更有幫助,讓孩子各個方面的能力都有良好的發(fā)展。這是一個良性的循環(huán)。
      2、從孩子的興趣出發(fā):孩子不可能注意到所有的事物,尤其是面對他不感興趣的東西時。所以家長應該找到孩子的興趣點,專注地培養(yǎng)孩子的注意力。
      3、孩子的注意力是慢慢培養(yǎng)起來的,切記千萬不要著急,當小朋友能注意力能維持2分鐘左右時,一定是一點一點時間的加,不要一下子定很高的標準,如果一下子很高的標準,小朋友完成不了,也會容易放棄。


      聯(lián)系人:趙老師
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