舌尖練
1． 把舌頭盡量伸出口外，維持穩(wěn)定，然后縮回，放松。重復(fù)做5到10次；
        2． 把舌頭中部縮向口腔內(nèi)，盡量頂向后處，維持3秒，然后放松。重復(fù)做5到10次；
3． 把舌頭伸出口外，維持約3秒，隨即把舌頭縮頂向后，維持3秒，然后放松。重復(fù)做5到10次；
4． 張開口，舌尖升起到門牙前面。重復(fù)做5到10次；
5． 張開口，舌尖升起到門牙背面，然后向后貼軟腭。連續(xù)做5到10次；
6． 舌尖伸向左唇角，維持5秒，再轉(zhuǎn)向右唇角，維持5秒后放松。連續(xù)做5到10次；
7． 用舌尖舔唇一圈，重復(fù)做5次；
8． 用舌尖舔腮內(nèi)側(cè)及牙肉（像飯后清除口腔附著物）重復(fù)5次；
9． 把舌頭伸出，用壓舌板向舌尖與舌尖抗力。重復(fù)10次（抗力時盡量不用牙齒夾著舌尖來借力）；
10．把舌頭伸出，舌尖向上，用壓舌板壓著舌尖，與它抗力。重復(fù)5到10次；
11．把舌尖伸向左唇角，用壓舌板壓著舌側(cè)，與舌頭抗力約3秒，隨即把舌頭轉(zhuǎn)向右唇角，跟壓舌板抗力約3秒。重復(fù)連續(xù)做5到10次；
12．重復(fù)說“da”音10次；
13．重復(fù)說“ga”音10次；
14．重復(fù)說“l(fā)a”音10次；
15．重復(fù)說“da 、ga 、la ”音10次
  精細(xì)訓(xùn)練
一．什么是精細(xì)運(yùn)動？
所謂精細(xì)運(yùn)動 就是手的抓握，手眼協(xié)調(diào)能力。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動，在感知覺、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細(xì)運(yùn)動能力精細(xì)運(yùn)動能力是日常生活活動的基礎(chǔ)，也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標(biāo)。中國古話說的“心靈手巧”就是這個意思。
二．課程內(nèi)容
   通過夾物訓(xùn)練、穿珠子訓(xùn)練、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練、插孔訓(xùn)練、涂色、剪紙、折紙、畫線、畫圓形和弧形訓(xùn)練、學(xué)寫漢字的訓(xùn)練等方式，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力。
三．課程方式
一對一、一對二小組協(xié)作等方式
四、上課時間
周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。

聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：
1、愛好固執(zhí)狹隘，重復(fù)刻板行為。
2、感覺異常。表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
3、多動、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。
4、社會交流障礙，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
5、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力。
6、哭鬧不止，睡眠障礙等。
7、閱讀障礙，跳字落字。
8、不能正常表達(dá)，不能對視。
9、語言及言語障礙。
10、感覺統(tǒng)合失調(diào).......