特殊孩子能上幼兒園嗎？進(jìn)入普通的班級能不能融入？能不能獲得老師、同學(xué)等相關(guān)方面合適的支持和幫助？這些都是上幼兒園前家長們關(guān)心的問題。
其實，要想成功融入同齡人的群體，適應(yīng)集體環(huán)境，規(guī)則意識和社交技巧是必須具備的。而這些技能技巧進(jìn)步的前提是注意力、認(rèn)知理解、語言、行為能力的發(fā)展。所以關(guān)鍵還是在于各領(lǐng)域基本能力的訓(xùn)練。
那么我們該如何調(diào)整呢，分以下幾個領(lǐng)域：
身體動作與健康領(lǐng)域：
這個領(lǐng)域涵蓋粗大運(yùn)動和感統(tǒng)訓(xùn)練：指的是靈活掌握身體自主行動，奠定日后的健康生活模式。主要訓(xùn)練的能力：覺察與模仿、協(xié)調(diào)與控制、組合與創(chuàng)造
學(xué)內(nèi)容包含：身體動作、精細(xì)運(yùn)動、器具操作、健康行動
認(rèn)知理解：
認(rèn)知：收集外界信息，并進(jìn)行邏輯思維處理，解決實際問題的過程主要訓(xùn)練的能力：收集信息，分析/梳理信息并解決問題學(xué)內(nèi)容包含：生活環(huán)境中的事物、形象、自然現(xiàn)象和文化產(chǎn)物。當(dāng)然也包括簡單的點數(shù)、數(shù)理邏輯和區(qū)辨能力等
語言能力：
社會溝通的基礎(chǔ)能力和工具
主要訓(xùn)練的能力：發(fā)音、理解與表達(dá)學(xué)內(nèi)容包含：肢體語言、口語、圖像符號和簡單文字
情緒領(lǐng)域：
情緒是指的是個體解讀內(nèi)外刺激而產(chǎn)生的生理與心理的整體反應(yīng)。主要訓(xùn)練的能力：覺察與辨識、表達(dá)、理解及調(diào)節(jié)，不良情緒的控制等學(xué)內(nèi)容包含：自己、他人、環(huán)境、規(guī)則意識
社交領(lǐng)域：
社會是人際互動交織而成的脈絡(luò)，個體透過實際參與的行動，建構(gòu)社會中的規(guī)范和價值體系。主要訓(xùn)練的能力：探索與覺察、協(xié)商與調(diào)整、愛護(hù)與尊重學(xué)能容包含：自己、人與人、人與環(huán)境
通過一系列的訓(xùn)練，孩子基本上會表現(xiàn)出：
能穩(wěn)定安坐
和人有目光接觸
在集體有規(guī)則意識，能聽指令
懂得輪流排隊
對金錢、數(shù)字有最基礎(chǔ)的概念，掌握基本的社會生活技能
可以體會游戲帶來的樂趣
有一定自我監(jiān)控的能力
能簡單訴說自己的情緒，某些能力強(qiáng)些的孩子可以疏導(dǎo)自己的情緒
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