語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？1) 過了說話的年齡仍不說話。
(2) 說話晚或很晚。
(3) 開始說話后，比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
(4) 雖然會說話，語言技能較低。
(5) 語言應(yīng)用，詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童。
(6) 只會用單詞交流不會用句子表達(dá)。
(7) 交流技能低。
(8) 回答問題反應(yīng)差。
(9) 語言理解困難和遵循指令困難。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動游戲。
啟智星特教干預(yù)中心，常年招生，從事自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)音不清、糾正發(fā)音、行為情緒問題、多動癥等課程訓(xùn)練。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓(xùn)計(jì)劃，針對性的訓(xùn)練。自開設(shè)到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了家長的高度認(rèn)可。
啟智星開設(shè)了言語治療、語言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會之中。
語言表達(dá)能力1、聽到“你想要什么？”能用手指出相應(yīng)的物品2、在有愿望時能指出所需要的物品3、模仿聲音和詞語4、命名物體5、命名卡片6、用語言表達(dá)想要的東西7、說出“是”或“不是”（或用手勢）表示想要或不想要的東西8、叫出熟悉的人9、做出選擇10、各種打招呼11、回答社會性問題12、說出卡片上的其他人和自己13、說出物體的功能14、說出方位聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
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