孩子注意力不好可能的原因 1、年齡小因為神經系統發育還不完善，大腦的抑制功能還不強的緣故，三歲以前孩子的注意力范圍都比較小，三歲后會逐漸提高，但穩定性還是比較差的。隨著年齡越大，越能把注意力放在重要的事情上，延長注意力的時間；2、家長管教不當或壓力過大家長給孩子的壓力會造成孩子心不在焉，不想學或者出現反抗的情緒，進而會影響到注意力的發展；3、病理性原因孤獨癥，多動癥或感覺統合失調也會造成孩子注意力的問題。 感覺統合訓練一、什么是感覺統合？ 感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。二、感統失調的表現一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。注意力的四種質量 1、注意的廣度注意力的廣度也就是注意的范圍，孩子的注意廣度要比成年人小；2、注意力的穩定度注意力的穩定度指一個人在一定時間內，比較穩定的把注意力集中于某一特定的物件或活動中的能力。比如可以用一個小時的時間專心的看書而不受干擾；3、注意力的分配性注意力的分配性指一個人在進行多種活動時能夠把注意力平均分配在不同的活動當中。比如能一邊看書一邊聽音樂，一邊聽老師講課一邊做筆記。需要注意的是，這時候的注意力不一定是平均分配的，要依據觀察物件的多少和重要程度來進行有效的分配，比如可以把小部分注意力放在做筆記，大部分注意力放在“聽講”上面。要有主要跟次要的概念，不然課聽不好，筆記也做不好；4、注意力的轉移注意力的轉移指能夠主動的、有目的地及時將注意從一個物件或活動調整到另外一個物件或者活動中去。注意力轉移的速度是思維靈活性的體現。在四種質量中，注意力穩定性對孩子來說最重要。每個孩子的質量都不相同，有些是廣度好，有些是分配或轉移好，父母不可過于強求每一種質量。只需要在生活中通過有意識的引導和訓練來培養孩子的注意力即可。 聯系人：趙老師聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
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