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離線啟智星特教
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語言能力的發(fā)展必須以模仿、知覺、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認知能力為基礎(chǔ),透過這一部分的訓練能促進兒童在這些范圍的進一步發(fā)展,促進兒童在環(huán)境及人際的交往,加強兒童對需要及感受的表達,提高分析及思考的能力,并使其理解更細微或更抽象的事物,且能表達。
在相應(yīng)的年齡如果有以下情況則需提高警惕~年齡 [如有以下問題需要注意 0-2個月 對移動的東西不關(guān)注 不對別人微笑 2-4個月 對聲音沒有回應(yīng) 不對別人微笑 不會自發(fā)發(fā)出類似“a”、“i”的元音 4-6個月 對周圍的聲音沒有反應(yīng) 不會自發(fā)地發(fā)出簡單的元音(“a”“o”) 不會叫也不會笑 6-9個月 無法發(fā)出“mamama”或者“bababa”的音 不應(yīng)名 無法認出周圍熟悉的人 不會看向你指的地方 9-12月 說不出 “爸爸”或者“媽媽”這樣簡單的詞 不會指物 不會揮手或者搖頭這樣的肢體語言 12-18月 不會指物給別人看 不會模仿 不會學新的詞語 詞匯量少于6個左右 不關(guān)注看護者的離開或者回來 18月-2歲 不會說兩個字的短語,例如:喝牛奶 不會模仿別人的語言 聽不懂簡單的指令 2-3歲 流口水或者說話不清晰 說不出完整的句子 聽不懂簡單的指令 沒有眼神交流 忽視其他小朋友的存在或者對除家人以外的外人無回應(yīng) 不會復述他喜歡的故事 不會回應(yīng)三步指令 不理解“一樣的”和“不一樣的” 不會正確的使用“我”和“你” 說話不清晰 4-5歲 不回應(yīng)他人,或者只是表面回應(yīng)他人 說不出自己的名字 不會使用過去式 無法描述自己做過什么和自己的感 【感覺統(tǒng)合】—感覺統(tǒng)合是一切學的基礎(chǔ) 所謂感覺統(tǒng)合,就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等),輸入大腦,大腦對輸入信息進行加工處理(包括:解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,大腦的分工愈來愈精細,功能愈來愈好,個人的學能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強。 兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,即注意力集中、組織能力強,自我控制、學能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,但這種功能的發(fā)展,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢 感覺統(tǒng)合失調(diào) 感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn) ①容易分心; ②活動水平過高或過低; ③沖動,不易使自己平靜; ④自我概念差,易出現(xiàn)行為問題; ⑤對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度; ⑥社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定 ; ⑦動作笨拙,粗心; ⑧肌張力不足,姿勢不佳; ⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ; ⑩言語、語言發(fā)展遲緩 。 如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀: 1、愛好固執(zhí)狹隘,重復刻板行為。 2、感覺異常。表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。 3、多動、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。 4、社會交流障礙,缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。 5、智力異常,70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后,但這些兒童可能在某些方面具有較強能力。 6、哭鬧不止,睡眠障礙等。 7、閱讀障礙,跳字落字。 8、不能正常表達,不能對視。 9、語言及言語障礙。 10、感覺統(tǒng)合失調(diào)....... 聯(lián)系人:趙老師 聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712 地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 14:04重新編輯 ]
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