[教育]昆山花橋暑假班訓練孩子學說話昆山花橋孩子上幼兒園坐不住怎么辦 [復制鏈接]
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樓主發表于: 2021-07-14 , 來自:江蘇省

啟智星2021年暑假星星班招生簡章
課程對象
還沒有入園或已經入園不能很好融合幼兒園的小朋友（2-6周歲），不能獨立的孩子需要陪同。
課程目標
1. 建立常規，樹立集體規則，通過社交游戲、音樂課、集體感統等課程，增加小朋友之間互相社交的機會，提高同伴社交效率，以及在同伴社交中提高語言和溝通能力。
2. 提高共同關注的能力（提升孩子對環境和周圍人的關注能力，學會用語言或非語言的肢體信號回應他人，通過模仿他人學習新的知識技能）
3. 提高孩子玩游戲的專注力，增加游戲技巧，學會與他人共同游戲，能夠在游戲回合中輪流等待，理解指令和基礎的游戲規則，在游戲中提升認知和語言能力。
4. 練習在集體中生活自理的能力，為上幼兒園或者更好適應幼兒園做準備。

課程表

啟智星暑假星星班
星期	周一	周二		周三	周四	周五
時間
2:30-3:05	集體感統	小小運動員		集體感統	小小運動員	集體感統
3:10-3:20	午操時間
3:20-4:00	音樂律動	自理		精細	音樂律動	音樂
4:00-4:10	點心喝水時間
4:30-5:10	社交游戲		美食DIY	社交游戲	社交游戲	社交游戲
5:10-5:20	集體指令和規則時間

【服務對象】0-14歲孩子發育遲緩、語言發育遲緩、語言溝通障礙、社會交往障礙、感統失調、注意力缺失、不集中等兒童及其家長。
訓練課程體系：
1、語言訓練課程：模仿技能的教學、強化自然的發聲行為、提要求技能的訓練、命名技能的訓練、仿說技能的訓練、交互式語言技能的訓練、接受性語言技能的教學、視覺感知能力和樣本配對技能的訓練、輔助溝通系統、識字/閱讀技能的訓練。
2、認知能力訓練：注意力（視覺注意力、聽覺注意力）、感知覺能力（時間知覺、空間知覺、方位知覺）、記憶力（短期記憶、長期記憶）、思維力（發散思維、描述思維、分類思維、比較思維、順序思維、因果思維、類比思維）、情緒能力（情緒理解能力、情緒表達能力、情緒控制能力）、認知靈活性（對知識形成深層次的理解、靈活解決各種問題）。
3、專注力課程：適合4-14歲孩子，通過訓練延長孩子專注力時間，改善聽課質量減少視覺跳漏，延長記憶時間提高視聽能力，讓學習事半功倍增強信心，有效提高學習效率。
4、感統課程：根據近5000個案例的專業經驗，根據兒童個人能力等實際情況安排具體課程供大家選擇。感統訓練可以提供給兒童感覺信息，幫助兒童提高注意力、學習力、語言系統、大運動、精細動作、人際關系與自信心七大能力。
5、個訓課程：由于特殊兒童在認知理解，社會性及專注力方面的發展困難，一對一的課程是兒童發展進步的必須教學模式。在ABA的原理下將DTT的手法靈活運用，著力解決兒童認知，理解與語言的發展。個訓課程的重點表現在：根據每個孩子的具體能力、針對每個兒童不同階段的不同需求、根據科學的PEP--3評估來制定合理的教學計劃，由老師一對一實施完成，加強兒童的個人基本知識和能力（配合、注意力、模仿、語言、認知等），為融入
聯系人：趙老師
聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室