|
|
樓主 發(fā)表于: 2021-08-19
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學(xué)的個性化1對1課程，專業(yè)的師資團隊和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對性的康復(fù)訓(xùn)練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】在發(fā)展心理學(xué)上指出，3-6歲的兒童是語言尤其是口頭語言開始學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，而一般正常3歲的孩子基本上能掌握母語的全部發(fā)音，詞匯量增加到一千個左右，而且還可以根 身邊熟悉的事物來區(qū)分不同的名稱，可能某些詞義與我們成人不同，但是基本也能夠理解。如果根據(jù)一些語言測評，結(jié)論為：語言發(fā)育遲緩，一般需要認知幾個方面的問題： 1，孩子語言發(fā)育遲緩必定會影響他的語言認知，他們不能理解社會和家庭生活當(dāng)中會話規(guī)則，也不能分清自己與周邊其他小朋友的區(qū)別，沒有認知，就一定會牽扯到語言表達的能力，導(dǎo)致不會說，或者不能夠開口說話 2，如果排除自閉癥，單純的只是語言功能不達標的話，多數(shù)是孩子構(gòu)音器官疾病，比如中樞神經(jīng)系統(tǒng)，因為包含語言中樞神經(jīng)發(fā)育緩慢等問題，一般是在胎兒期發(fā)育引起，或者后天在生活當(dāng)中形成的 3，如果是先天的話，必定會影響后天發(fā)育，如果是因為后天在生活當(dāng)中引起的，比如過于包辦喂養(yǎng)，有的家長不用孩子開口就知道他需要什么，沒有發(fā)出語言的機會，還有現(xiàn)在電子產(chǎn)品的影響，2-3歲的孩子長期盯看手機或者平板一兩個小時為一個單位的可以跟其他人沒有任何交流，而沉浸在“不用發(fā)聲”的世界里，導(dǎo)致錯過語言構(gòu)成的最好時機 4，不管先天還是后天，都一定要引起重視，沒有什么“貴人語遲，孩子說話就是晚”這種愚念，遲早的帶孩子去權(quán)威康復(fù)中心去語言專向訓(xùn)練，加強對孩子認知的培訓(xùn)，幫孩子把錯過的語言都找回來
|
