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樓主 發(fā)表于: 2021-08-19
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學(xué)的個(gè)性化1對1課程，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對性的康復(fù)訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子在愛的陪伴下進(jìn)步成長！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機(jī)號：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】在發(fā)展心理學(xué)上指出，3-6歲的兒童是語言尤其是口頭語言開始學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，而一般正常3歲的孩子基本上能掌握母語的全部發(fā)音，詞匯量增加到一千個(gè)左右，而且還可以根 身邊熟悉的事物來區(qū)分不同的名稱，可能某些詞義與我們成人不同，但是基本也能夠理解。如果根據(jù)一些語言測評，結(jié)論為：語言發(fā)育遲緩，一般需要認(rèn)知幾個(gè)方面的問題： 1，孩子語言發(fā)育遲緩必定會影響他的語言認(rèn)知，他們不能理解社會和家庭生活當(dāng)中會話規(guī)則，也不能分清自己與周邊其他小朋友的區(qū)別，沒有認(rèn)知，就一定會牽扯到語言表達(dá)的能力，導(dǎo)致不會說，或者不能夠開口說話 2，如果排除自閉癥，單純的只是語言功能不達(dá)標(biāo)的話，多數(shù)是孩子構(gòu)音器官疾病，比如中樞神經(jīng)系統(tǒng)，因?yàn)榘Z言中樞神經(jīng)發(fā)育緩慢等問題，一般是在胎兒期發(fā)育引起，或者后天在生活當(dāng)中形成的 3，如果是先天的話，必定會影響后天發(fā)育，如果是因?yàn)楹筇煸谏町?dāng)中引起的，比如過于包辦喂養(yǎng)，有的家長不用孩子開口就知道他需要什么，沒有發(fā)出語言的機(jī)會，還有現(xiàn)在電子產(chǎn)品的影響，2-3歲的孩子長期盯看手機(jī)或者平板一兩個(gè)小時(shí)為一個(gè)單位的可以跟其他人沒有任何交流，而沉浸在“不用發(fā)聲”的世界里，導(dǎo)致錯(cuò)過語言構(gòu)成的最好時(shí)機(jī) 4，不管先天還是后天，都一定要引起重視，沒有什么“貴人語遲，孩子說話就是晚”這種愚念，遲早的帶孩子去權(quán)威康復(fù)中心去語言專向訓(xùn)練，加強(qiáng)對孩子認(rèn)知的培訓(xùn)，幫孩子把錯(cuò)過的語言都找回來
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