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樓主發(fā)表于: 2021-09-16 , 來(lái)自:江蘇省

語(yǔ)言發(fā)育推遲語(yǔ)言障礙是最常見(jiàn)的發(fā)育遲緩癥狀。導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育障礙的原因有很多，主要包括：舌頭或上顎的問(wèn)題，從而導(dǎo)致發(fā)聲和吐字困難;聽(tīng)力問(wèn)題：耳部感染會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力障礙進(jìn)而導(dǎo)致語(yǔ)言障礙;學(xué)習(xí)能力的喪失;發(fā)育障礙，比如大腦性麻痹、自閉癥譜系障礙。
父母應(yīng)該怎么辦呢?如果你認(rèn)為孩子語(yǔ)言發(fā)育推遲了，立即告訴醫(yī)生。醫(yī)生會(huì)檢測(cè)孩子的聽(tīng)力或是推薦給孩子進(jìn)行語(yǔ)言推遲的專業(yè)檢測(cè)。如果孩子確實(shí)是發(fā)育推遲了，那么需要對(duì)癥治療。

語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)

時(shí)間	語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)
3個(gè)月	除了哭，嘴里還會(huì)嘟囔一些東西，會(huì)把頭轉(zhuǎn)到聲音的方向，并會(huì)安靜下來(lái)微笑回應(yīng)等。
6個(gè)月	咿咿呀呀使用輔音，通過(guò)發(fā)出聲音吸引家長(zhǎng)的注意力。
9個(gè)月	發(fā)出更多樣的聲音和音節(jié)組合，聽(tīng)到熟悉的東西名字或人名會(huì)轉(zhuǎn)頭看。
12個(gè)月	會(huì)叫“爸爸”或“媽媽”，對(duì)簡(jiǎn)單的指令做出回應(yīng)，會(huì)發(fā)出長(zhǎng)串的聲音。
15個(gè)月	會(huì)模仿新詞匯，理解大約50個(gè)詞左右等。
18個(gè)月	能理解并說(shuō)出200個(gè)左右詞匯，理解大約50個(gè)詞左右等。
24個(gè)月	能理解語(yǔ)句之間的關(guān)系，語(yǔ)言清晰表達(dá)出內(nèi)心的意圖和想法。
36個(gè)月	理解復(fù)雜的長(zhǎng)句，掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和構(gòu)成規(guī)則等。

啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
中心宗旨：用愛(ài)心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。
本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：
1. 語(yǔ)言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽(tīng)力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有
1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課
2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細(xì)訓(xùn)練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7. 游戲小組課
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 14:07重新編輯 ]

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陌路人甲

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2021-09-16

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