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樓主 發(fā)表于: 2021-09-24
, 來自:江蘇省0==
有研究人員研究過自閉癥孩子的注意力偏向，他們發(fā)現，相比高興和中性面孔，自閉癥兒童對厭惡面孔存在過度的注意偏向。這種偏向主要表現為注意警覺，隨后會表現出明顯的回避。這也就意味著，一些情感、反應，孩子雖然沒有用常態(tài)的方式表達出來，但不代表他們真的沒有。*缺乏心智解讀能力心智解讀又稱心智理論，指理解他人和自己的心理狀態(tài)（如信念、意圖、欲望等），進而解釋或預測他人行為、想法（包括所有腦自里想的東西，如感受、信念，需要，欲望等），再透過這樣的理解來監(jiān)控、調整自己的行為，以做出適當的社會性表現的認知能力。正常嬰幼兒很早就會表現出解讀對方心理活動的能力，比如探究和看懂媽媽的眼神、表情、喃喃語、聲調、動作等，從而激發(fā)嬰兒模仿能力，并發(fā)展出相應的情緒和認知能力。大人更是如此，且發(fā)展出更加復雜的心智解讀能力，如偽裝、欺詐、玩心眼、“笑里藏刀”等。而大量研究發(fā)現，自閉癥譜系障礙兒童乃至成人患者，其心智解讀能力顯著低下，解讀或揣摩別人心理活動能力十分脆弱，或者干脆無法解讀對方的想法。*認知理解能力不足很多自閉癥的孩子伴隨不同程度的認知障礙，比如有的缺乏對顏色的認知，有的缺乏對物品的認知，有的缺乏對喜怒哀樂等主觀感受的認知。比如自閉癥兒童看到別的小朋友摔倒哭了，可能他們因為沒有相似的經歷，不知道摔倒會疼、會哭，他們甚至可能都不知道這個感受被命名為“疼”。同時，因為他們可能沒有接受過相關訓練，或者沒有看到過示范——別人摔倒后要去扶他、安慰他等等——所以在看到這樣的情形時，他們不知道自己要做出什么反應。 他們的手足無措，在不了解的人看來，就是一種“冷漠”。
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