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樓主 發(fā)表于: 2021-10-22
, 來自:江蘇省0==
很多孤獨癥的家長們可能都會有同樣的想法：為什么這么簡單的數(shù)學問題，我的孩子就是學不會呢？怎樣才能教會孤獨癥孩子學數(shù)學呢？ 孤獨癥兒童普遍溝通能力不高、缺乏想象力，并且在理解力和邏輯思維能力方面比較匱乏。因此，我們在數(shù)學教學上有很大的挑戰(zhàn)性。 比如說，“比大小”，恐怕一個沒有數(shù)學天賦的孤獨癥孩子必然會遇到的難題。因為數(shù)字的大小對于他們而言，實在是太抽象了，這是我們的孩子所無法理解的。有的家長發(fā)現(xiàn)，比粗細、比輕重、比高矮都比較容易，唯獨“比多少”是孤獨癥孩子們難以理解的。因此，這是我們孩子的第一道、也是非常重要的一道難關。 別指望著咱們的孩子一次就能懂，總之，如果孩子沒有理解，只要我們的方法是沒有問題的，我們就照著這種方法一遍遍的教，肯定會有成功的一天。因為我在教了一個月之后，煊煊已經(jīng)基本不會出錯了。也許，有些家長會覺得，這么容易的事情還用教嗎？四比三大，這不是很明顯的事情嗎？別忘了一個前提，這是因為我們理解數(shù)字與數(shù)的對應關系。對于我們的孩子來說，因為他們缺乏對數(shù)與數(shù)字對應關系的理解，所以從實物的比較到抽象數(shù)字的對應，對于他們來說就是一個質的飛躍了。當然，比大小只是數(shù)學學習中的難點之一，還有很多的問題需要我們解決。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
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