01 準備物理環(huán)境
在家庭和教室中建立的環(huán)境，將為兒童的認知、運動、社交、情感、語言和識字技能的發(fā)展提供一個完整的框架。
嬰幼兒最好環(huán)境是一個能夠提供足夠安全保障、滿足其生理需求、有不同類型的游戲區(qū)域。
家庭和教室的環(huán)境需要為兒童提供周密的安全保障。這有助于我們及早發(fā)現(xiàn)并避免潛在的危險，這些潛在的危險存在于從地板至兒童身高高度的可移動區(qū)域。
1蓋上電源插座并固定所有電線；
2將危險物品（例如清潔用品、藥品、剪刀）放置在高處并將其鎖起；
3遮蓋鋒利的邊緣，保留開放區(qū)域和通過房間的通道，移除小地毯，并確保置物架不能被拉動。這些措施對于正在訓練如何走路的兒童尤為重要，特別是對于有運動障礙的兒童來說。
一個好的家庭環(huán)境和教室環(huán)境，要能夠滿足兒童的生理需求。
1將玩具放在低架子上便于存取；
2指定玩具的特定區(qū)域（兒童需要知道玩具放在什么位置）；
3使用適合兒童尺寸的家具。當坐在桌子旁邊時，兒童的雙腳應(yīng)當平放在地板上或有踏腳凳支撐；
4確保將輔助器具（例如步行輔助器、站立架、輪椅）放置在兒童能夠輕松獲得的游戲區(qū)域中心。
在家中，使用不同區(qū)域進行不同類型的娛樂活動，可能意味著在一棟房屋中使用不同的房間，或在一間或兩間房間中劃分不同的區(qū)域。
一間教室應(yīng)該被劃分為幾個不同的區(qū)域。不同類型的游戲包括安靜/閱讀、活動、藝術(shù)、操作、戲劇游戲/變裝和音樂。
安靜/閱讀、活動、藝術(shù)、音樂相對好理解，我們著重講一下操作區(qū)和戲劇游戲/變裝區(qū)。
操作區(qū)
提供各種可操作的玩具，鼓勵兒童同時使用他們的手和眼睛。其中一些玩具涉及封閉式的游戲，而另外一些則涉及更開放、富有想象力和社交性質(zhì)的游戲。這樣的教學區(qū)域通常會包括以下物品：
•不同類型和尺寸的積木• 一系列游戲拼圖，從每件都有對應(yīng)的孔的拼圖到簡單的連鎖拼圖• 蘑菇釘和插板• 形狀分類器• 動物玩具和人偶• 汽車模型
戲劇游戲/變裝區(qū)
當兒童達到幼兒發(fā)育階段并開始用道具模仿成人的動作時，提供各種材料以促進兒童想象力與社交能力的發(fā)展是很重要的。在家里，這個區(qū)域可能會有一些簡單的物品，例如兒童餐具、從廚房借來的一些炊具、動物毛絨玩具、玩具電話，還有一些舊衣服、舊帽子和舊鞋子。一些圍巾也可以用來制作各種服裝。許多教室里還會有兒童使用的爐灶、冰箱、娃娃床，以及各種各樣的餐具、炊具和玩具食品。
02 提供適當刺激
兒童需要有各種各樣的景象和聲音來刺激他們，但是在一個混亂嘈雜、不可預(yù)測的環(huán)境中，他們并不能有效地表現(xiàn)。
怎么辦呢？可以試試下面的方法：
1限制可用玩具的數(shù)量可能是一個好主意，這樣他們就不會分心。如果家或教室里有很多玩具，請每隔幾周更換一次。
2限制背景噪聲也非常重要，家庭和教室都需要保持一定程度的安靜和秩序。如果家里有電視，可以教兒童調(diào)整音量，不僅是電視的音量，適當調(diào)整其他物品的音量也很重要。
重要的是，要認識到不同的兒童對于刺激的需求也不同。有些兒童性格隨和且適應(yīng)能力強，但有些兒童可能高度敏感或容易興奮，有些兒童則可能反應(yīng)相對遲鈍。對于刺激的需求通常在嬰兒時期很明顯。環(huán)境的改善對于兒童有效干預(yù)是非常必要的。
提供滿足兒童需求的環(huán)境是促進兒童最佳發(fā)展的有力工具，它是其他一切的基礎(chǔ)。無論你是父母還是教師，創(chuàng)造一個讓兒童感到舒適和安全的環(huán)境，并提供多樣化和適當機會，可以為兒童的成長和發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。
03 通過音樂和運動來豐富環(huán)境早期的音樂體驗有助于節(jié)奏和語速的發(fā)展，還能為認知、語言技能、社交互動、注意力、專注力以及運動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 音樂是一種強大的工具，可以將我們與自己還有其他人聯(lián)系起來。分享早期的歌曲和韻律為兒童提供了可共享的文化遺產(chǎn)，不幸的是，這種遺產(chǎn)正在隨著社會中音樂體驗的快餐化而逐漸消失，許多年輕的父母并不知道這些簡單的歌曲和兒歌，因此也無法教給兒童。
有特殊需要的兒童有時會表現(xiàn)出對音樂的強烈興趣，有時可以通過使用音樂和唱歌的方式來鼓勵膽小的兒童參加更具挑戰(zhàn)性的活動。熟悉的歌曲（傳統(tǒng)的或改編的）可建立新的行為并使轉(zhuǎn)換期變得輕松。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利康復(fù)組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】 [ 此帖被璦特生特教在2021-11-05 22:44重新編輯 ]
