面對沒有言語功能的孩子康復。
首先，我們根據評估數據，來判斷孩子未來可能出現的狀況。
年齡不足3歲，言語溝通康復比率95%；
年齡3－5歲，言語溝通康復比率85~90%；
年齡5歲以上，言語溝通康復比率20%。
我們需要做什么？
基礎言語是自閉癥干預的一大難題。如果語言還沒有萌芽，那么你的孩子就一定需要針對性的干預。這可能會花費一些精力，也需要重復提供機會。要記住的一個重點是，你的狀態應該是積極和鼓勵的。確保你的面部表情、聲調以及總體的態度都是積極的。記住，開口說話對你的孩子來說是巨大的挑戰，而不像對你而言是那么輕而易舉的事情。如果你的狀態是自我厭惡的、不開心的或者沮喪的，那么你的孩子也有很大的可能會陷人消極的狀態之中。
如何與自閉癥兒童對話
訓練活動的實質是幫助孤獨癥兒童學習如何與別人交往，因此首先要求訓練者懂得如何與孤獨癥兒童去交往，而如何對孤獨癥兒童說話是與他們交往的第一個環節。在訓練中對孩子說的話，被稱作有聲指令或語言指令。因為絕大多數孤獨癥兒童在理解和使用語言上都有極大的困難，所以訓練者的指令應該是清晰、簡短和統一的。
【清晰】--準確告知孩子應該(或正在)做什么。(如“坐下看著我。”)
【簡短】--盡可能使用少量的詞語。(錯誤的說法舉例:“坐好了，別亂動了，看著啊，看哪里呀?看媽媽好不好?”)
【統一】--重復同樣的活動內容時使用同樣的話語。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發育遲緩等特殊孩子，科學的個性化1對1課程，專業的師資團隊和豐富多樣的教學環境為孩子提供有效康復訓練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
