語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童為什么要練發(fā)音？
因?yàn)榘l(fā)音訓(xùn)練能幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)音要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣，為他清楚、流利地說(shuō)出每一個(gè)字音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)音矯正的本質(zhì)都是相同的，要了解構(gòu)音、發(fā)音部位并且正確掌握和使用發(fā)音器官，當(dāng)然，多聽(tīng)、多練、勤糾正也是很必要的。
所以，今天就帶大家來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)一下。
舌頭怎么用
舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要組成部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都與舌頭的活動(dòng)方式有關(guān)。
舌頭的動(dòng)作很靈敏，可以前伸后縮與上下降。
自閉癥和語(yǔ)言發(fā)展障礙的孩子，舌頭運(yùn)動(dòng)少，舌頭達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬。
如果舌頭的動(dòng)作跟不上語(yǔ)言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來(lái)，或是發(fā)得不準(zhǔn)確，因此，鍛煉自閉癥兒童舌頭的靈活性十分必要。
唇部運(yùn)動(dòng)
1、將嘴巴張開(kāi)至最大(或說(shuō)"啊")，停留3-5秒再放松；
2、將嘴巴向左右伸展(或說(shuō)"一")，停留3-5秒再放松；
3、將嘴巴嘴呈圓形(或說(shuō)"嗚")，停留3-5秒再放松；
4、將嘴形從"啊"變成“一(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3-5次；
5、將嘴形從"啊"變成'嗚"(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3-5次；
6、將嘴形從"嗚"變成"一(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3-5次；
7、將嘴形做出"啊―嗚"(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)變化3-5次；
8、將嘴巴用力閉緊吸住，并做出"啵"的聲音；
9、將嘴唇向內(nèi)用力吸，用鼻腔吹氣和吸氣。
舌頭運(yùn)動(dòng)
1、將舌頭伸出，越長(zhǎng)越好，停留3-5秒再縮回放松；
2、以同樣的速度將頭伸出一縮回，連續(xù)3-5次；
3、將舌頭伸出，向右(左)嘴角，停留3-5秒再縮回放松；
4、將舌頭伸出，向左右嘴角連續(xù)移動(dòng)3-5次；
5、將舌頭伸出，向上(下)嘴唇，停留3-5秒再縮回放松；
6、將舌頭伸出，向上下嘴唇連續(xù)移動(dòng)3-5次；
7、將舌頭伸出，延嘴唇順(逆)時(shí)鐘方向繞一圈；
8、將舌頭伸向口腔內(nèi)右(左)臉頰(外觀可以看到突出)，停留3-5秒再縮回放松；
9、將舌頭伸至上下排牙齒，向左右移動(dòng)做出清潔牙齒狀；
10、用舌頭頂住上硬顎作出馬蹄聲；
11、用舌頭頂住門(mén)牙后方，從硬顎移動(dòng)至后方軟顎。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心 長(zhǎng)期招收：1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）6.注意力差7.社交障礙年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心】
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