經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)和我反映，孩子在機(jī)構(gòu)里上課好好的，但是只要一回到家里，孩子怎么都不配合了，這是什么原因呢，
今天就來(lái)總結(jié)一些常常出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)了以下幾大點(diǎn)，希望對(duì)家里特殊孩子的家長(zhǎng)們有所幫助 ：


1 缺少動(dòng)機(jī)
如果家長(zhǎng)讓孩子做什么事，但孩子對(duì)什么都不太感興趣，那么很大一種情況就是孩子可能只是缺少「動(dòng)機(jī)」。為什么這么說(shuō)呢？比如，如果孩子在家被照顧的特別好，想要什么都能得到滿足，那么孩子便不再需要通過(guò)行為來(lái)滿足自己的「動(dòng)機(jī)」了。
舉個(gè)例子，孩子只看了一眼汽車玩具，爸爸就急忙買下來(lái)并給了孩子。這類型的孩子都會(huì)存在這樣一種認(rèn)知，就是認(rèn)為“自己沒(méi)必要做任何配合的行為，反正我想要什么都會(huì)得到”。當(dāng)星孩缺少內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，自然就不愿意在配合家長(zhǎng)的訓(xùn)練了。
2
注意力分散
自閉癥兒童獨(dú)有的興趣范圍狹窄、刻極，以及大多存在的明顯感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)障礙，比如對(duì)感覺(jué)刺激反應(yīng)不足，或是反應(yīng)過(guò)度，或是對(duì)感官刺激存有過(guò)度偏好或過(guò)度排斥，這些原因分散了星孩注意力。
而星孩的注意力問(wèn)題在星孩的各個(gè)成長(zhǎng)階段中，均扮演著非常重要的角色，就單拿日常中星孩學(xué)習(xí)技能的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，倘若我們家長(zhǎng)要教星孩學(xué)習(xí)如何使用筷子，可星孩的注意力根本不在這項(xiàng)技能學(xué)習(xí)上面，那么便會(huì)出現(xiàn)星孩“怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)”、“怎么也完不成”的情況，因?yàn)樾呛⒌淖⒁饬Ω�本不在這項(xiàng)訓(xùn)練中。

3
訓(xùn)練內(nèi)容不感興趣
我們很多家長(zhǎng)在給星孩進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)都犯了一個(gè)特別大的問(wèn)題，就是為了完成訓(xùn)練任務(wù)而進(jìn)行訓(xùn)練，不光孩子喜不喜歡，感不感興趣。如果我們想讓星孩能夠更積極的配合學(xué)習(xí)，首先需要了解的就是“孩子的興趣點(diǎn)／喜好是什么？”
舉個(gè)例子，比如家長(zhǎng)想要提高星孩的平衡能力，于是讓孩子「平衡球」，但是孩子不喜歡玩「平衡球」，就是喜歡「走直線」，孩子對(duì)玩平衡球不感興趣，自然也不會(huì)配合家長(zhǎng)的訓(xùn)練。

4
訓(xùn)練內(nèi)容太難
我們常說(shuō)，什么年齡段就該做什么事。但是對(duì)于很多自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，即便星孩的年齡已經(jīng)超過(guò)了動(dòng)手玩積木的年齡，到了該學(xué)習(xí)寫(xiě)字的年齡了，但很多情況下，星孩的認(rèn)知力和孩子能力并沒(méi)有達(dá)到可以學(xué)習(xí)寫(xiě)字的年紀(jì)。而如果家長(zhǎng)跳過(guò)了運(yùn)用積木進(jìn)行鍛煉動(dòng)手能力，而直接進(jìn)入到學(xué)習(xí)寫(xiě)字較難的階段，那么出現(xiàn)的問(wèn)題就是，拿筆不穩(wěn)、寫(xiě)字七歪八斜......
回到為何星孩不配合的問(wèn)題上，在訓(xùn)練的過(guò)程中如果家長(zhǎng)給出的方案太難了，超出了孩子可完成的能力范圍，那孩子做了之后沒(méi)有獲得成就感，自信力受到打擊，那么孩子也會(huì)失去繼續(xù)訓(xùn)練的信心，自然也就不會(huì)繼續(xù)配合家長(zhǎng)的訓(xùn)練。

5
沒(méi)有使用強(qiáng)化物
在實(shí)際的教學(xué)中，當(dāng)自閉癥兒童表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化，沒(méi)有讓星孩明白和了解自己因?yàn)槟囊粋�(gè)行為表現(xiàn)好而得到強(qiáng)化物，是非常不利于星孩保持這方面的良好行為的，同時(shí)也會(huì)降低星孩們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，星孩在接下來(lái)的訓(xùn)練中也會(huì)失去耐心，漸漸出現(xiàn)不配合的行為。


昆山市璦特生兒童特教中心   長(zhǎng)期招收：

1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機(jī)構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動(dòng)融合式教學(xué)，逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí)，掌握全面開(kāi)發(fā)所需要的智能和體能能力，
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測(cè)試系統(tǒng)，全面檢測(cè)孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力，更有針對(duì)性的進(jìn)行有效教學(xué)，輔助孩子全面成長(zhǎng)，順利融入生活及進(jìn)入普校學(xué)習(xí)。

上課時(shí)間段：周一至周六  8：30—18：00

微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）

地址一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
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