嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱；
每次洗澡都哭鬧不止；
寶寶很聰明，但是注意力無法集中；
讀書經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀；
不肯蕩秋千，不肯滑滑梯，不肯參與小朋友的游戲；
寶寶很好動(dòng)，一天到晚一刻也不閑……
你有沒有想過，上述這些行為并不是因?yàn)槟愕暮⒆硬还曰蛘弑渴直磕_？其實(shí)，有可能是感覺統(tǒng)合出了問題。
感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)
1、視覺統(tǒng)合失調(diào)
閱讀時(shí)跳字、串行、顛倒順序；寫字時(shí)偏旁部首顛倒；不會(huì)做計(jì)算；看錯(cuò)題抄錯(cuò)題。
2、聽覺統(tǒng)合失調(diào)
經(jīng)常忘記學(xué)校布置作業(yè)；對(duì)別人的話充耳不聞；不喜歡和別人說話。
3、觸覺統(tǒng)合失調(diào)
不喜歡接觸新事物，孤僻不合群，依戀舊物，粘人愛哭；偏食和挑食；喜歡吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至討厭洗臉、理發(fā)、洗澡等日常活動(dòng)。
4、平衡統(tǒng)合失調(diào)
坐沒坐相站沒站相；容易跌倒；方向感不強(qiáng)；易將鞋穿反；愛暈車。
5、本體統(tǒng)合失調(diào)
平衡能力差，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，跳躍動(dòng)作不協(xié)調(diào)，閉眼愛摔跤。有些孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力差。容易駝背，近視，過分怕黑。精細(xì)動(dòng)作做不好，比如系鞋帶、扣扣子、用筷子，心情經(jīng)常處于緊張焦慮狀態(tài)。
6、前庭統(tǒng)合失調(diào)
這種孩子比一般孩子更能給家長(zhǎng)老師添麻煩。他們不聽指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴(yán)重者會(huì)有語(yǔ)言障礙；邏輯能力陷于混亂中。上學(xué)之后不能安靜聽講，愛搞小動(dòng)作，惡作劇，擾亂課堂紀(jì)律。老師不會(huì)喜歡這樣的學(xué)生，最終的處理方式可能是不聞不問、置之不理。長(zhǎng)此以往孩子越發(fā)感到被孤立，變本加厲的搞破壞引起注意。
昆山市璦特生兒童特教中心 長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機(jī)構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動(dòng)融合式教學(xué)，逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí)，掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力，
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測(cè)試系統(tǒng)，全面檢測(cè)孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力，更有針對(duì)性的進(jìn)行有效教學(xué)，輔助孩子全面成長(zhǎng)，順利融入生活及進(jìn)入普校學(xué)習(xí)。
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
地址一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
地址二：蘇州市昆山市千燈鎮(zhèn)人和路景涇路交叉口257-259（優(yōu)家寶貝3樓）【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
