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      [教育]幼小銜接班去哪里上課孩子馬上一年級(jí)還不會(huì)畫(huà)畫(huà)拿筆和握筆怎么訓(xùn)練 
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美女離線璦特生特教
		
      
		
      

      
	
      
		
	
      

      




      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
      發(fā)帖
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      昆幣
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	只看樓主
	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2022-11-25
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      
第一：握筆姿勢(shì)問(wèn)題
      很多孩子到了大班及一年級(jí)時(shí)，還不會(huì)用前三指拿筆，或養(yǎng)成不對(duì)的習(xí)慣，可能是太早學(xué)寫(xiě)字，早期姿勢(shì)就錯(cuò)誤造成!
      在臨床上，我們鼓勵(lì)劃線、連點(diǎn)點(diǎn)、仿畫(huà)圖形、涂鴉，但學(xué)寫(xiě)字，千萬(wàn)別太早，真的是一種揠苗助長(zhǎng)的行為。
      握筆姿勢(shì)建議教具:

      千萬(wàn)別在坊間亂買握筆器，孩子可能形成第二次不對(duì)的抓握姿勢(shì)，專業(yè)的握筆器，是可以讓大拇指與食指不相疊，而且可以讓涂鴉或?qū)懽謺r(shí)，虎口可以打開(kāi)，手腕正確姿勢(shì)，可以上抬的。感統(tǒng)專用筆器，可以套在各種筆上，比三角筆更適合幼兒介入，且能將三指手指的分離抓握，提前訓(xùn)練出來(lái)。

      第二：大小動(dòng)作都要并進(jìn)發(fā)展
      大量花時(shí)間在寫(xiě)字上，減少了身體活動(dòng)! 很多孩子，在中班前就在學(xué)寫(xiě)字，大大降低了該有的感官運(yùn)動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn)，大肢體動(dòng)作，也是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)，手沒(méi)有力氣丟接球，之后怎么有耐力學(xué)寫(xiě)字! 中班前就在學(xué)寫(xiě)字，還不如增加感官運(yùn)動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子大量的動(dòng)起來(lái)，或讓手部多操作教具，讓之后上學(xué)開(kāi)始握筆寫(xiě)字的小肌肉，處在一個(gè)最佳的發(fā)展?fàn)顟B(tài)！
        
      第三：運(yùn)筆迷宮，品質(zhì)下降
      現(xiàn)在的幼兒，仿畫(huà)圖形及畫(huà)迷宮能力大大下降!
      畫(huà)寫(xiě)能力的前身是涂鴨，幼兒在5歲前應(yīng)該有大量的涂鴨經(jīng)驗(yàn)，仿畫(huà)線條、奌對(duì)奌連缐及畫(huà)迷宮的經(jīng)驗(yàn)，這些迷宮練習(xí)，訓(xùn)練專注力，線條也是國(guó)字組成的基礎(chǔ)，孩子畫(huà)不好，寫(xiě)字的品質(zhì)也連帶受影響！


      第四：跟學(xué)習(xí)有關(guān)的視知覺(jué)能力
      視知覺(jué)能力還沒(méi)成熟，影響專注力!
      幼兒視知覺(jué)能力，就是分析文字組成的能力，例如字的空間分布，字的筆順，組成字的方向感，大小等。成熟的平均時(shí)間是7-9歲，7歲之前，一勾一撇沒(méi)法學(xué)起來(lái)，是正常的。
      學(xué)齡前的孩子，可以認(rèn)字、認(rèn)符號(hào)、辨識(shí)圖形、在不同空間下畫(huà)畫(huà)，都有助發(fā)展！


      第五：別讓小肌肉分工有問(wèn)題
      提早學(xué)，會(huì)造成五只手指小肌肉的分工合作有問(wèn)題!
      寫(xiě)字時(shí)，前三指抓握筆，后二指穩(wěn)定筆。文字筆畫(huà)多，太早學(xué)寫(xiě)字，五指手指可能協(xié)調(diào)不來(lái)!


      第六:注意孩子的內(nèi)在挫折感
      學(xué)寫(xiě)字，要注意到孩子的心理因素，孩子因?yàn)楦黜?xiàng)發(fā)展都還沒(méi)有成熟，可能怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，孩子得不到成就感回饋，又得接受來(lái)自旁人的異樣眼光，在學(xué)習(xí)上可能變得很挫折。有些挫折忍受度比較差的孩子，只要碰到紙筆操作，就會(huì)變的不想學(xué)習(xí)，但其他類的學(xué)習(xí)，可能就沒(méi)有問(wèn)題!
      所以，太早讓孩子寫(xiě)字，不但沒(méi)有贏在起跑奌，在我每天的臨床評(píng)估中，反而看到很多孩子，日后發(fā)展出握筆姿不對(duì)、寫(xiě)字歪斜、用字程度不會(huì)控制、寫(xiě)字速度慢等問(wèn)題，大家對(duì)孩子一定要有正確的引導(dǎo)，調(diào)好他門(mén)的姿勢(shì)，比寫(xiě)好字來(lái)的重要很多喔!
      [font=黑體  ]昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：

      1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
      3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
      4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
      5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）
      6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
      7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
      年齡：2-13歲
      上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
      微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
      微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
      昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）

      [font=黑體  ]千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      










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