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      [教育]昆山小學生上課不注意聽課專注力差需要上什么課程什么機構(gòu)有專門的訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
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      樓主  發(fā)表于: 2022-11-28 , 來自:江蘇省0==
      注意缺陷多動障礙(ADHD)是兒童時期常見的一種精神行為障礙,以注意集中困難、情緒沖動及過度活動為主要表現(xiàn)。臨床針對ADHD患兒一般采取藥物及心理行為治療,但患兒年齡較小,治療耐受性差,長期接受藥物治療易出現(xiàn)多種不良反應(yīng),且藥物治療在改善注意缺陷方面存在不足。



      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是基于兒童神經(jīng)發(fā)育需要,通過有計劃、有針對性的運動,有效對感覺系統(tǒng)產(chǎn)生刺激,誘發(fā)適當?shù)男袨榉磻?yīng),達到改善腦處理感覺訊息、提高行為反應(yīng)管控能力的效果。而沙盤游戲是一種心理干預(yù)方法,可通過沙盤的創(chuàng)造將模糊的身體感覺和情緒轉(zhuǎn)化為可見的三維意象,實現(xiàn)心理分析與干預(yù)的綜合效果。


      對于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以包含如下:
      (1)聽覺、視覺、記憶力和注意力訓(xùn)練。采用歌曲學唱、聽覺記憶數(shù)字等方式訓(xùn)練聽覺;讓患兒觀察幾何圖形、數(shù)字等,并模仿觀察內(nèi)容畫或?qū)懗鰜恚?xùn)練視覺、記憶、注意力等。
      (2)感覺運動訓(xùn)練。采用球、繩、跳床、滑板等運動訓(xùn)練平衡能力;通過隨節(jié)律跳操、跑步等方式訓(xùn)練運動的節(jié)奏性、協(xié)調(diào)性。
      (3)精細動作訓(xùn)練。通過搭積木、串珠、拼圖等訓(xùn)練精細動作能力。
      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練聯(lián)合沙盤游戲訓(xùn)練是現(xiàn)在常見的訓(xùn)練方法。對于沙盤游戲療法可根據(jù)以下幾點進行,①治療前準備:游戲沙盤治療室配備沙盤、細沙、各種模具。初始階段要獲得患兒的信任,心理咨詢師與患兒進行一對一訪談,帶領(lǐng)患兒觀察室內(nèi)的各種模具,以兒童的角度向其介紹沙盤游戲的玩法,告知其可以按照自己喜歡的方式建造場景。


      ②具體方法:治療師在患兒使用沙盤的過程中靜默陪伴,并記錄患兒面部表情、肢體表現(xiàn)以及模具的選擇、擺放方式等;當患兒作品制作完畢后,圍繞作品與患兒交流,了解其作品表達的意義,通過作品表達的潛意識內(nèi)容,給予針對性的心理學指導(dǎo)。取得患兒同意后,對其沙盤進行拍照留檔,在患兒離開后拆除作品。



      當幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)時,會引起機體平衡、對時空的認知、視聽等方面功能的不協(xié)調(diào)。兒童神經(jīng)系統(tǒng)尚處于發(fā)展階段,具有良好的可塑性,可從感覺系統(tǒng)訓(xùn)練進行大腦及機體功能的調(diào)節(jié)。



      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練正是通過針對性的活動對患兒行為及認知功能進行干預(yù),可有效控制感覺輸入,刺激肌肉關(guān)節(jié)及前庭系統(tǒng),使大腦對輸入的信息進行整合并輸出。
      通過機體做出反應(yīng)并與環(huán)境融合,能夠改善患兒腦部功能,提高其注意力和情緒穩(wěn)定性,有效減輕注意缺陷、多動、沖動等癥狀。一系列的器具游戲訓(xùn)練可培養(yǎng)患兒的感覺功能、機體平衡、時空認知等,矯正感覺功能失調(diào),逐漸提高患者感覺系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性,增強ADHD病情控制效果。


      沙盤游戲療法是以人文主義為理念的心理治療方法,治療師通過同感理解為患兒創(chuàng)造一個相對自由的空間,讓其集中注意力創(chuàng)造沙盤作品,有助于改善注意力不集中等情況,并能夠開發(fā)想象力與創(chuàng)造力,利于智力增長。患兒在沙盤游戲中能夠自由表達情感,有利于焦慮情緒的緩解,并能夠鍛煉思維能力,獲得心理成長,進而改善心理行為。



      治療師在沙盤游戲結(jié)束后傾聽患兒對沙盤作品的理解,可使患兒感到被尊重,減少排斥、對抗等的反應(yīng)發(fā)生,從而利于提高其思維能力及認知功能。沙盤游戲療法與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練聯(lián)合進行,可互相補充,更有利于認知及心理行為的改善,增強病情控制效果。




      昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:

      1.自閉癥、孤獨癥(有刻板行為,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
      2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
      3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細化動作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動,不能專注學習及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      年齡:2-13歲
      上課時間段:周一至周六 8:30—18:00
      微信/手機號:15371455662(朱老師)
      微信/手機號:15306268207(王老師)
      昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(朝陽大潤發(fā)對面)

      千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)

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