[教育]昆山哪個機構可以教寶寶語言三歲孩子不會對視注意力不好提升模仿能力的方法 [復制鏈接]
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美女離線璦特生特教

級別: 昆山普通市民

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昆幣: 3878 枚

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樓主發表于: 2023-02-23 , 來自:江蘇省

5.鼓勵孩子正確運用這些詞，即使運用得不太準確，也要鼓勵他運用。按口頭指示，完成兩個不相關的動作

方法：
1.對孩子所熟悉的某些事物做簡單的指示。
如：“把那本書拿給我，然后把玩具盒蓋好”，或是“把球撿起來，然后再把門關好。”如果孩子能服從這些指示，你要表揚他，給他以獎勵。如果孩子不能服從指示，你要幫助他去做，并給以表揚。
2.最初，從一個指示開始，孩子如能服從，再給他另一個指示。
3.告訴孩子，要仔細聽你說的話，并照你說的去做。掌握游戲的要點，使這個活動有趣。
4.在孩子做這個活動之前，先讓他復述一下如何做。
問叫什么名字，要說出姓和名

方法：
1.按下面的順序問孩子：“你叫什么名字?”、“小明，你叫什么名字?”、“你的全名叫什么?是叫李小明，還是叫王小明?”引導孩子說出他的姓名。
2.家人輪流說自己的姓和名，如：“我叫李愛國，你叫什么名字?”、“我叫王美麗，你叫什么名字?”
3.與孩子說話時，要經常叫他的全名(姓和名字)。
即使不被提醒，也能正確地說問候語

方法：
1.為孩子做示范，家人之間用清楚的語言互致問候。
2.如果孩子不能用這些問候語做出清楚的回答，請再清楚地說一次，鼓勵他用問候語回答。
3.在要求用問候語的場合，如果孩子沒能說這些問候語，你可以提醒他“問個好啊!”、“說再見吶!”、“說謝謝呀!”
4.逐漸減少對孩子的提醒，讓他自己主動地說。
5.如果孩子能想到正確地運用問候語了，你要立即用問候語回答他，并給予表揚。
回答“怎么辦?”的提問

方法：
1.問孩子一些日常生活中的簡單問題，如：“肚子餓了怎么辦?”、“天下雨了怎么辦?”如果孩子不會回答，你用動作表示，讓他用話語表達。
2.給孩子讀圖畫較多的故事書，讀時可以不時地停下來問他：“如果......該怎么辦呢?”指著那些畫面給孩子一些提示。逐漸減少提示，讓他自己回答。

說“然后怎么樣?”、“后來呢?”

方法：
1.孩子讓你做某件事或讓你講簡單的故事時，在說話的中途你問他：“然后怎么樣?”或“后來呢?”催促他繼續說下去。
2.你讓孩子做事情或講故事時，在談話中途停下片刻問孩子：“你想想然后做什么?”或“后來呢?”
3.當孩子無論如何也不好好聽你講話或講故事時，你在中間停頓一下，問孩子：“然后怎么樣?”或“后來呢?”，直至他催促你繼續說下去。
4.如果孩子不催你，你要促使他催促你，你可以先說：“后來呀”然后繼續說下去。
5.等孩子漸漸地能夠進行催促了，當他在你談話中間能夠很好地進行催促時，你就立刻接著講下去。

使用表達過去，未來的用語

方法：
1.與孩子說話時，使用一些表達過去和未來的用語，并做示范。
2.與孩子談到昨天曾做過什么事情時，要明確地說出：“是啊，昨天做過××了”。
3.對孩子談到明天要做的什么事情，要明確地說明：“明天我們將要去××”。

4.如果孩子能使用表達過去、未來的用語了，你要幫助他增添一些正確使用的內容。
5.向孩子提問：“昨天做什么來著?”、“明天要做什么?”鼓勵他用這類話做出問答。
6.如果孩子能主動正確地使用有關過去、未來的用語了，你要獎勵他。
提問并回答正在做什么

方法：
1.當孩子正在努力做什么事情的時候，你問他：“你正在做什么呢?”然后等孩子做完這件事之后，再問他：“剛剛你做什么來著?”
2.孩子觀看你或家中其他人做什么事情，等做完后，你問孩子：“剛才他們做什么來著?”
如能正確回答，就表揚他。如回答錯了，請幫助他。比如，爸爸剛才在看書，即可問孩子：“爸爸剛才拿書干什么了?”
3.當孩子剛剛看完電視節目時，讓他告訴你，剛剛電視演了些什么?
用連詞“然后”、“其次”等把兩個短連起來說

方法：
1.仔細聽孩子說話，如果聽到孩子使用連詞(然后、其次、后來)，要讓他反復地說有連詞的句子。例如：“我去商店，然后買糖果”。
2.用連詞把兩個短語連起來，對孩子說一些他能理解的事。
3.在公園里或朋友們家中，讓孩子說與兩件事有關的話。
用話語表達時間(如：其后、立即、今天、這回)

方法：
1.你與孩子交談時，使用一些表達時間的詞，并為他做示范。
2.讓孩子做什么事時，如果希望他接下來還做什么，就說“隨后啊”、“這回啊”，并且鼓勵他也這樣說。
3.當孩子希望得到什么東西時，要問他是馬上要，還是以后要，以促使他學說這方面的用語。
4.請孩子拿什么東西時，要說“馬上”或“現在”等詞，也讓孩子用這些詞。

昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
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上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
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