語(yǔ)言發(fā)育遲緩
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，口肌訓(xùn)練和言語(yǔ)訓(xùn)練是差不多的內(nèi)容，都是引導(dǎo)訓(xùn)練孩子發(fā)音的練習(xí)。也有很多父母會(huì)問(wèn):“我家孩子有語(yǔ)言發(fā)育障礙，不肯說(shuō)話，有時(shí)說(shuō)話也是口齒不清，是不是因?yàn)樯囝^有問(wèn)題或者口腔肌肉有問(wèn)題?”
這樣問(wèn)的家長(zhǎng)們，很多都會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)育障礙兒童的言語(yǔ)問(wèn)題，是由口腔肌肉問(wèn)題引起的。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩/  口肌
今天，我們就來(lái)給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)，
語(yǔ)言發(fā)育遲緩跟口肌有關(guān)系嗎?
語(yǔ)言表達(dá)
一個(gè)完整的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程涉及到聽(tīng)覺(jué)和信息的處理、聲音理解、言語(yǔ)表達(dá)，最后通過(guò)口肌和氣息的綜合調(diào)控表現(xiàn)為“語(yǔ)言”。如果口肌發(fā)育不好，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育也會(huì)有一定的影響。很多寶寶到了兩歲還會(huì)流口水，與口肌的發(fā)育會(huì)有一定的關(guān)系。

  的的（哥哥），你探（看），灰（飛）機(jī)”小朋友口齒不清總讓大人覺(jué)得很可愛(ài), 但實(shí)際上，正常語(yǔ)言發(fā)育的孩子大概從7~8個(gè)月開(kāi)始無(wú)意識(shí)的發(fā)baba、mama的音，到

了1歲半左右詞匯的數(shù)量、長(zhǎng)度就越來(lái)越豐富，孩子的語(yǔ)言清晰度也越來(lái)越高，能被家人之外的其他人聽(tīng)懂。而有些孩子3-4歲甚至10幾歲仍有說(shuō)話發(fā)音困難或不清楚的問(wèn)

題，這種發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤、含糊不清，溝通交流起來(lái)比較困難的情況，就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的構(gòu)音障礙�！暗牡模ǜ绺纾�，你探（看），灰（飛）機(jī)”小朋友口齒不清總讓大人

覺(jué)得很可愛(ài), 但實(shí)際上，正常語(yǔ)言發(fā)育的孩子大概從7~8個(gè)月開(kāi)始無(wú)意識(shí)的發(fā)baba、mama的音，到了1歲半左右詞匯的數(shù)量、長(zhǎng)度就越來(lái)越豐富，孩子的語(yǔ)言清晰度也越來(lái)

越高，能被家人之外的其他人聽(tīng)懂。而有些孩子3-4歲甚至10幾歲仍有說(shuō)話發(fā)音困難或不清楚的問(wèn)題，這種發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤、含糊不清，溝通交流起來(lái)比較困難的情況，就是

醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的構(gòu)音障礙。
一、言語(yǔ)治療：
  課程對(duì)象：2-8歲，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子。
  課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛

化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高。
  課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期。
  課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練習(xí)，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。
咨詢老師：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）    15162319712
  
機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
    本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：
1.語(yǔ)言遲緩
2.口齒不清
3.發(fā)育遲緩
4.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5.多動(dòng)癥
6.聽(tīng)力障礙
7.感統(tǒng)失調(diào)
8.社交訓(xùn)練
9.語(yǔ)言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有
1.語(yǔ)言認(rèn)知理解課
2.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
3.小組融合課
4.精細(xì)訓(xùn)練
5.游戲課
6.半日制課程
7.游戲小組課

口肌訓(xùn)練的方法
1
觸覺(jué)系統(tǒng)：
可使用海綿棒測(cè)試，在舌頭，內(nèi)頰，上顎牙齒后，上鄂左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
2
下額訓(xùn)練：
訓(xùn)練時(shí)給孩子吃一些固體食物，當(dāng)孩子開(kāi)始咀嚼時(shí)，用手按壓寶寶咬肌，增強(qiáng)咬肌的力量
3
唇部訓(xùn)練：
訓(xùn)練時(shí)用食物引誘寶寶做圓唇和展唇的訓(xùn)練
4
呼吸訓(xùn)練：
從簡(jiǎn)單的吹泡泡開(kāi)始，逐漸使用蠟燭，笛子。目的在于訓(xùn)練發(fā)聲、流口水、圓唇、合唇的訓(xùn)練。
如果不確定孩子需不需要做口肌訓(xùn)練，
早知道，早干預(yù)，早解決。