[教育]昆山語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山哪里有語(yǔ)緩訓(xùn)練中心昆山智力發(fā)育遲緩康復(fù)中心 [復(fù)制鏈接]
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樓主發(fā)表于: 2023-11-07 , 來(lái)自:江蘇省

什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由于各種原因，而引起的兒童口語(yǔ)表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。這類(lèi)孩子由于大腦發(fā)育不全，常常還伴有其他問(wèn)題：如不愿與人交流、與別人缺少目光接觸、不合群、注意力不集中、煩躁、多動(dòng)、亂扔?xùn)|西、智力低下等異常行為。 說(shuō)話晚是“貴人語(yǔ)遲”嗎

現(xiàn)實(shí)生活中，的確存在一些開(kāi)口遲的兒童，但是他們的父母在著急的同時(shí)，也給予自己精神上的安慰，“貴人語(yǔ)遲、金口難開(kāi)”等說(shuō)法也應(yīng)運(yùn)而生。
其實(shí)，“貴人語(yǔ)遲、金口難開(kāi)”是有限度的。

根據(jù)上海市兒童醫(yī)學(xué)中心完成的《 2 - 3 歲兒童詞匯和語(yǔ)法發(fā)展的研究》報(bào)告，在對(duì) 720 多名年齡在 24 - 47 個(gè)月的健康兒童調(diào)查顯示：
24 個(gè)月自發(fā)表達(dá)的詞匯量少于 50 個(gè)，30 個(gè)月男孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于 5 個(gè)、女孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于 8 個(gè)，則被視為語(yǔ)言發(fā)育遲緩可疑對(duì)象。

24 個(gè)月自發(fā)表達(dá)的詞匯量少于 30個(gè)，30 個(gè)月的男孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于 3 個(gè)、女孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于 5 個(gè)，則為語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

如果孩子在 2 歲時(shí)還不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)到專(zhuān)科醫(yī)院就診，做進(jìn)一步的詳細(xì)檢查，必要時(shí)還需要做適當(dāng)?shù)母深A(yù)和治療。
一般來(lái)講，幼兒 2 - 3 歲是掌握口語(yǔ)的基本階段。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2 歲兒童語(yǔ)言障礙的發(fā)生率明顯高于智力障礙的發(fā)生率。
語(yǔ)言障礙不僅嚴(yán)重影響兒童的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，還會(huì)對(duì)兒童將來(lái)的學(xué)習(xí)、行為等一系列問(wèn)題產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，把握兒童語(yǔ)言發(fā)育的最佳時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)引起父母足夠的重視。
以一個(gè)普通孩子 2 歲時(shí)應(yīng)該可以掌握 50 個(gè)左右的口語(yǔ)詞匯為例：
爸爸媽媽奶奶爺爺姐姐寶寶汪汪阿婆哥哥阿姨弟弟妹妹耳朵不要謝謝眼睛外婆舅舅叔叔電話嗚嗚帽子蛋糖腳鞋手鴨燈菜肉鳥(niǎo) 馬咦花要車(chē) 貓拿球餅頭蝦襪嘴鼻狗吃雞飯 ...
課程特色
  將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
訓(xùn)練方式
  根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
咨詢(xún)熱線：18361961770（微信同步）    15162319712
聯(lián)系人：趙老師
中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

如何知道孩子有語(yǔ)言障礙

兒童語(yǔ)言障礙的孩子早期警告信號(hào)包括：
6 個(gè)月：對(duì)聲音缺乏反應(yīng)，不笑也不尖叫，表現(xiàn)過(guò)于安靜；
9 個(gè)月：極少或不發(fā)咿呀聲，不表現(xiàn)出高興或生氣；
12 個(gè)月：不用手指東西，不用手勢(shì)，如揮手或搖頭；
15 個(gè)月：還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)第一個(gè)字，對(duì)“不”或“再見(jiàn)”沒(méi)反應(yīng)；
18 個(gè)月：不能保持用至少 6 - 10 個(gè)單字，聽(tīng)不清楚或不能分辨不同的聲音；
20 個(gè)月：輔音含量少于 6 個(gè)，不能明白簡(jiǎn)單的指令；
24 個(gè)月：詞匯量少于 50 個(gè)單字，對(duì)社交沒(méi)有興趣；

36 個(gè)月：無(wú)法使用簡(jiǎn)單句，不熟悉的人很難聽(tīng)明白孩子的話
48 個(gè)月：還有較多發(fā)音錯(cuò)誤，說(shuō)話內(nèi)容不易理解；
60 個(gè)月：還沒(méi)有敘事能力，不會(huì)講簡(jiǎn)單的故事；
語(yǔ)言能力出現(xiàn)明顯退步；
持續(xù)超過(guò) 3 個(gè)月以上的口吃。

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