今天有點空閑，我來說說我是怎樣帶孩子渡過的2年初中和3年高中的，（孩子今年高考達到了985線，），
孩子整個小學，城北小學，作為家長我沒有過多的過問過孩子的成績，但側面了解孩子的成績一直是中上游的水平，其實大家都說孩子小學培養好的學習習慣，這點我也是認同的，雞娃不宜太早，讓輔導課程占據孩子過多的娛樂時間，孩子的童年是枯燥的，童年當然是以快樂為主。小學時孩子也被班主任多次評為“閱讀之星”，雖然沒有“三好”，但這個喜歡閱讀的習慣，后來在初、高中，一定程度上對孩子的文學素養還是有很大幫助的，良好的閱讀能力，孩子的文科成績一直沒有太大障礙，沒有過多的擔心，
小升初，沒有給孩子擇校（上私立），主要原因是怕進了x峰，萬一成為落尾的存在，那就不太受控了，畢竟x峰是全封閉的，需要在學校上晚自習，畢竟每年x峰也有差生，我個人考慮還是上公立可能更把穩，公立學校放學早，因為我個人是可以全科輔導孩子的，平時晚上我可以每天花個20分鐘左右看看孩子作業，給孩子講解一下錯題，更有針對性幫助一下孩子（這個很實用，提升孩子效果很好，），
初一下學期開始時接觸孩子，孩子成績已經排到400+名（年級650人左右）， 那時孩子已經有點懼怕考試，有點厭學的表象，，，，，初中通過2年和孩子共同努力（此處省略1w字，，，，），孩子成績一步步的提升，300+名，200+名，100+名，最終提升到近中考時的年級50~60名，，，中考發揮一般，考了年級180名左右，分數雖達到了四星高中分數線，但最終選擇了離家近的某某三星高中，確實有點遺憾，但我和孩子都沒有放棄，（整個初中孩子也沒有刷過一道額外的題目，是在自己的節奏中學習，總體上孩子學習是在輕松中度過的，），
也可能中考的失利，中考完的那個暑假，我和孩子都沒有懈怠，暑假我就已經陪孩子在上高一物理/數學了，高二時，利用一個暑假，帶著孩子就把CET4詞匯背完了，我比較善于對孩子學習的大方向上進行規劃，其中包括課程安排和時間上的規劃，集中精力攻克弱勢科目等，
在輔導孩子的3年高中過程中，也和孩子多次發生過沖突，（不言而喻，自己的孩子更不好輔導的），高中的過程中，也焦慮過，迷茫過，，，，但高中三年，孩子成績整體上還是比較穩定，雖然偶爾也有低谷，但對最終高考成績還是滿意的，努力決定一切，付出才有回報，
分享幾點：
很多孩子在校外上輔導課，其實每周一節的校外輔導課作用還是很有限的，如果附件有那種每天晚上可以輔導孩子作業的機構，可能比周末上一節課效果好很多，如果家長不能自己輔導，建議孩子上這種托管機構可能更好，遇到難題及時解決，有針對性的提高，
初、高中時間上要規劃好（尤其高中），寒、暑假要利用好，寒暑假是追差距的最佳時機，高中課程內容多，時間緊迫，一點都不能浪費時間，
控制電玩游戲，初一的時候，孩子偷偷的上網吧，和孩子斗智斗勇，用手機定位功能把孩子從網吧中找回來，郁悶的一頓說教；我也曾經一口氣摔了家中3臺電腦，（后來疫情上網課，又不得不給孩子重新買臺電腦），
平時周末，節假日我喜歡帶孩子體育場運動，跑步等，緩解一周的高強學習帶來的疲憊，讓孩子每周都有個良好的身心投入學習中等，，，，
希望家長都少一點焦慮，多一點針對性幫助孩子一起提高，很多細節的東西，如果需要具體交流，可以加我好友，私聊（平時上論壇時間不多），
