昆山市玉峰實驗學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，2002年9月成為第一所新教育實驗掛牌學(xué)校，朱永新受聘擔(dān)任名譽校長。2003年7月，全國新教育實驗第一屆研討會在學(xué)校召開。2005年11月，新教育實驗秘書處在學(xué)校掛牌成立。至此，玉峰實驗學(xué)校成為了新教育實驗的“井岡山”。學(xué)校先后被評為新教育實驗示范學(xué)校、新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校。
歷年來，學(xué)校深入推進新教育實驗十大行動的探索實踐，結(jié)合小本實際，在營造書香校園、師生共寫隨筆、培育卓越口才、推進每月一事、研發(fā)卓越課程等內(nèi)容的踐行上卓有成效。
學(xué)校圍繞“書香玉峰 等身閱讀”的閱讀理念，致力兒童的大量閱讀、常態(tài)閱讀、高質(zhì)閱讀和可視化閱讀評價，全學(xué)科、全時空、全過程培養(yǎng)師生閱讀力。《語言體驗場：“等身閱讀”課程基地》獲批為省中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項目。
以“好習(xí)慣提升好品格”為核心，學(xué)校致力于一月一主題推進好習(xí)慣培育，讓學(xué)生養(yǎng)成五大習(xí)慣，《小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐》獲評江蘇省品格提升工程精品項目。
“雙減”政策出臺后，學(xué)校主動探索卓越課程實踐，經(jīng)歷豐富供給、精品供給、個性供給三個階段，研發(fā)涵蓋60種課程內(nèi)容的“三點半”課后服務(wù)課程體系內(nèi)容，在推動本校“雙減”有效落地和教師團隊專業(yè)成長成效顯著。
未來五年，學(xué)校將圍繞“新教育，新明師，新課程”這一方向，綜合推進“研發(fā)卓越課程”行動，堅持“為新兒童找新課程，為新課程育新教師、為新教師開新研訓(xùn)”的路徑，創(chuàng)造新教育實驗玉峰新經(jīng)驗。
