就這么說吧，我身為一個高中生，我確確實實是不應該有雙休的想法在腦子里，但我還是想說一些。
我當年中考考了609分，上了一個在昆山比較爛的高中。在我們學校，我想說的是能上600的幾乎沒有，而按照目前的情況來看，我這一屆能在高考中保證自己能上一本線的有幾個？能保證自己上了一本線而又不滑檔的又有幾個？很少很少。在這樣的一個學校里，學習氛圍肯定遠不如昆震吧，現(xiàn)在學校的意思是讓我跟著學校的節(jié)奏走。跟節(jié)奏走可以，我沒有說跟著大部隊走是錯誤的，但前提條件還得是看你是在什么樣的學校里。在昆震，你跟著學校的節(jié)奏完全沒問題，只要自己想考到一個好大學，學校就可以保證你的成績。但在我的學校不行啊，你現(xiàn)在讓我跟著你的節(jié)奏走，說白了，就是拉著我往死胡同里跑。就這么說，我也不知道為什么，就感覺我現(xiàn)在想學了。剛開學的這兩個周末，雙休，爸媽甚至都沒提起補課半個字，是我自己提出來要去，第一個周末補數(shù)理化三節(jié)，第二個周末我覺得化學有很多的問題我甚至想再加一節(jié)課。每一周都可以把自己的學習問題打包整理解決，挺好的。可是呢，今天老師告訴我說的意思就是讓我們從這一周開始，周日的下午兩點十五分必須到校。我說這是干什么，我在這個學校里天天待著我能不知道這個學校的學習氛圍是怎么樣的？就算是去自習，也不會是有幾個人真真正正認認真真地在學習的，至少在我們班是這樣。相反，我這會大概是在補課。誒自習又不能查漏補缺，補課才能。在學校里寫課外題要資源沒資源，不懂的還沒空問，只能把問題遺留到回家之后再解決，然后又得晚睡，如此循環(huán)往復。大家可能會說你不會去問老師嗎？我總不能上個自習跑老師辦公室?guī)滋税桑蠋熯�可能不在，總之要多不方便就多不方便。然后如果我在補課呢，隨便問。如果我在外面的自習室呢，遇到不會的“啪”一拍照，傳給老師語音講解，要多方便有多方便。你哪怕說學校通情達理一點，說以補課為由的請假可以，但必須是由家長親自提供補課證明也可以啊，你們不就是擔心學生在家里不自律嘛，現(xiàn)在我證明給你了不就行了？現(xiàn)在不管是家長也好老師也好學校里的領導也好，都普遍地認為學生在學校里多待一會這個成績就能上去，你下午返校的學習態(tài)度就好，你下午不返校的學習態(tài)度就不端正，我想請問這是什么謬論？既然如此，那讓我們一年十二個月住學校里好了，人人都是清華北大985211。所以說周日下午返校這個規(guī)定對于我來說，我覺得這是在阻擋我的學習進度，我認為這是我想學但是你們不讓我學的一個規(guī)定。我個人認為非常之不合理。
