昨天看了兩篇文章
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來緩解緩解大家的焦慮
以前觀察美國人對學歷的理解，發現他們有這么幾個特點：
1、提到大學，他們主要區分是“上過大學”和“上過藤校”。
2、老百姓對研究生什么的特別不上心，以至于很多名校的研究生被“亞裔”給壟斷了。
3、普通家庭雞娃的積極性非常差。
現在來看，以前不理解只是咱們沒發展到那一步，發展到了，其實都是水到渠成的事。如今已經出現了一個明顯的趨勢，我們的大學分成了三種：
頂級名校或者985以上；
211；
其他。
這是三個生態位，除非你是那種特別天才的人物，否則就業的時候你幾乎不會跟其他的生態位產生競爭。而且隨著這兩年就業壓力變大，越來越呈現出一種態勢，C9是一個集團，其他的一起競爭。越來越像美國，[backcolor=url("]如果沒上名校，那你就是個“上過大學的”。
說到這里，大家應該也就知道美國那邊相對佛系的原因了，因為頭部集團，在哪個國家，都是“篩選重于選拔”。
美國能考上名校的，主要也是謝耳朵那樣的頂級天才，或者家里資源特別豐富的人。在咱們國家，名校主力一直是城市中產和小地方“醫師公”子女，不少人說現在的教育體制相對公平，也說的是“最大限度避免埋沒天才”，這本來也是一種“篩選”，天才對培養要求不那么高，只要規則透明穩定就能沖出去。
美國富人會上頂級私立，國內有貴得離譜的學區房，都通過家庭財富可以占據一些優勢，至于其他人，上頂級大學天賦占了一大半。其他人相對來說通過努力使勁往前沖，也能提高不少，但是天賦不行想進頭部集團是很難的。
尤其是如果孩子自己積極性不高、腦子不好，父母急得要死，那更是沒啥卵用。
[backcolor=url("]所以說最近這兩年，不少高知家庭已經開始重新反思之前的教育模式，前些年那種從小學開始就補課不斷地模式已經改了不少。畢竟大家都是學霸過來的，都清楚“知識優勢”這東西并不能一直保持下去，太多人高中之前一直挺好的，一上高中立刻歇菜了。
還不如專注培養一些能持續一生的優勢。
那啥優勢能持續一生呢？
想想就知道，那肯定是體能嘛。于是這兩年很多家長開始放棄類似補課、圍棋，鋼琴，小學奧數什么的，然后把大量的時間用來強化體質，帶小孩去溜達，爬山，或者練攀巖等等。
大家也都看明白了，強健的體魄才是第一生產力。一線做題家們當初從小鎮沖到一線，并不是靠父母天天給他們報班，也不是靠父母天天看著寫作業，主要是靠身體好狀態足注意力強，能經得住殘酷的淘汰賽的篩選。體質好的孩子，哪怕在高中開始發力都不晚。
這種觀念大概率會在接下來幾年里擴散開。
[backcolor=url("]事實上大家觀察下國家的政策， 明顯也是這個意思。不讓小學生排名，學校教的東西越來越少，也不讓校外教。主要也是國家清楚小學那點知識，學得再怎么猛，也是屎上雕花，對后期影響極小，還不如大家都輕松些健康些。
關鍵是學習對孩子玩的時間擠占太厲害了，最后絕大部分人學沒學到啥，玩也沒玩到。所以國家出手推動小學“去功利化”，其實這已經很接近美式教育的小學階段了。
更關鍵的是，學歷接下來肯定是不斷貶值的，這個沒啥懸念。
因為大學生從二十年前的幾萬人，一頓狂飆到現在上千萬，無論如何也談不上稀缺了。不稀缺的東西肯定是要不上價，除非你把自己弄成稀缺的，比如考上清北，可是絕大部分人是真考不上，死也考不上。
尤其這兩年好崗位其實是急劇縮水的，更加加重了競爭。
