我們有多少人問(wèn)過(guò)自己：我為人父為人母的使命是什么，我的教養(yǎng)理念又是什么？在同孩子互動(dòng)的過(guò)程中，我怎么體現(xiàn)這些理念？我是否深思熟慮的制定好了教養(yǎng)策略，就如同企業(yè)家管理一家大企業(yè)一樣？

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邊讀書(shū)邊覺(jué)醒。高中生的娃期中考試成績(jī)出來(lái)了，6科全退步，上次班級(jí)21名這次45名。說(shuō)不在乎是假的，平復(fù)了心情，想著初中娃說(shuō)過(guò)的：哪個(gè)學(xué)生不想考好成績(jī)？給娃發(fā)個(gè)期中考試安慰獎(jiǎng)紅包，娃回復(fù)的是：謝謝好媽媽。我這一次停止了說(shuō)教。

剛好看到

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電子書(shū)算嗎？

多久沒(méi)看紙質(zhì)書(shū)了？是個(gè)想不起來(lái)的久遠(yuǎn)的時(shí)間了。
這本在床頭柜也不知放了多久了，每次唾手可得又視而不見(jiàn)
除了呼吸和吃喝玩樂(lè)，任何一種自律 是不是都是反人性

再回兩貼看看