1歲的寶寶會說一些單個的字詞，聽懂簡單的命令。1歲到1歲半的寶寶能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。1歲半到2歲的寶寶能說2個或3個詞組成的句子，比如“媽媽抱”、“喝牛奶”。
2歲的寶寶不僅能明白爸爸媽媽講話的大部分內容，還能表達50個以上的詞匯，講5~8個字的句子。事實上，4周歲前，寶寶語言發育根據個體差異還是有很大的區別的。有的寶寶說話晚是正常的，可有的就屬于發育異常了，與“貴人語遲”沒關系。
那么寶寶說話晚都是由什么原因造成的呢？
正常說話晚的寶寶，可能是先天的，也可能受后天語言環境影響。先天原因，表現在寶寶個性內向，不喜說話，或者有說話晚的家族史；后天語言環境，表現在家人少言寡語，對寶寶的語言刺激不夠，家庭中多種語言并存，或者家人在寶寶發出需求信號前，已經滿足其需求。這些都會導致寶寶說話晚。
對于正常說話晚的寶寶，父母不用過于擔心。只要平時家人和寶寶多溝通交流，教寶寶說話，寶寶自然會學會說話。發育異常導致的說話晚，就該引起父母的注意了。通常來講，寶寶語言發育異常的原因也包括先天性因素和后天因素。
其中，先天因素為：
1. 先天性聽力障礙導致寶寶無法接受語言刺激；
2. 舌系帶過短或粘連、腭裂使寶寶存在構音障礙，難以表達；
3. 腦癱、智力低下等疾病造成語言發育障礙。
后天因素為：
1. 自閉癥、多動癥。寶寶聽力正常，但不能理解指令并做出反應。
2. 中樞神經系統疾病。寶寶如果出生時有窒息史，或曾經患有顱腦損傷、腦部腫瘤或中樞系統感染性疾病，也會智力低下，從而語言發育受到影響。

啟智星兒童康復中心是一家為2-8歲有語言障礙、發育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發音誘導訓練，語言理解和表達訓練、感覺統合訓練、社交與情緒管理等等。孩子的成長更多的不是在機構課堂上短暫的訓練，老師只是輔助加強的作用。大多數時間孩子是和父母在一起，所以家長應該具備一些專業的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業的家庭訓練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導他們提高溝通和社交適應能力。

我們課程如下：

  課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清的孩子。
  課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練習有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
  課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
  課程內容：口部感覺與運動練習，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練。

  課程對象：2-8歲，語言發展遲緩，社交溝通障礙的孩子
  課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
  課程設置：50分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。
  課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。



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