蘇州李氏:我家小時候游戲只能是與小朋友在戶外的真實互動，電子游戲家里所有電子產品上都沒有，只有一個編程軟件，有本事自己編，還有一個化學模擬實驗，一個物理模擬軟件 (2024-09-27 14:50)

厲害，我也想想辦法了

一閃亮晶晶:現在小學生也是拉幫結伙的玩耍，約周末一起平板線上打對戰~
家長不給他們平板，孩子會感覺影響到和他的朋友的約定了。但是線上玩和平精英，他們這群伙伴了，也有班級優秀的同學一起的。
大人也拒絕嗎？
(2024-09-27 14:50)

    家長實際是管控孩子游戲的問題，最難的是環境的影響。
    容易受周邊小朋友玩游戲的黑化。
    在孩子的問題點有幾個：不玩游戲沒朋友，因為他身邊的孩子都玩。
     這種受環境的影響是不可避免的。
     學好不容易。
     學壞超容易。
      家長要學會參與到小孩子中來，了解孩子的心理的狀況，每天和孩子溝通。別只關心學習。心理問題不可忽視。
     你講的這種事，就是調整孩子去交朋友的方式。
      我見到有些家長是這樣干的，替孩子去交不玩游戲的朋友，就是家長約家長一起出去玩，讓孩子在自己的參與下結交優秀的孩子。比如我家孩子媽，了解到我小兒子在學校朋友少，主動去約家長群一些優秀的家長一起玩，去同學家里玩買了一堆禮物。這不孩子優秀的朋友家長就帶出來 了。我家小學三年級前當媽的去給孩子交朋友。
    那些約孩子打游戲的不想和我家的玩的，我家娃已經覺得無所謂了，因為已經有新的好朋友了。解決孩子的交際和孤獨感避免交一些狗友來黑化你的孩子。
     家長也帶頭放下手機多陪伴孩子做更多有益的事。
      盡最大努力給孩子創造一個好的環境。

蘇州李氏:我家小時候游戲只能是與小朋友在戶外的真實互動，電子游戲家里所有電子產品上都沒有，只有一個編程軟件，有本事自己編，還有一個化學模擬實驗，一個物理模擬軟件 (2024-09-27 14:50)

    牛
    這也是很好的方式。

小時候玩過尋寶游戲：有測量樹直徑，水池存水量、河對岸天線高度等，每個環節都有英文提示，可以查字典，使用不同工具

把小學知識全用在里面

同樣幾道題目布置下來，有的孩子馬上集中精力做題，他們心里只想著題目，而有的孩子小動作特別多，這摸摸那摸摸。有的估計想有的是時間做得快老師或者家長又要布置作業了。或者有的等著其他同學做好抄一抄就好。差異就這么產生了。習慣、態度決定了高年級后的樣子。

孩子教育盡量讓爸爸多參與，媽媽話多，往往不利孩子思考。但爸爸也有缺點，很多自以為是，會把孩子帶偏

在人類整個發展史中，母親主要是責職都是養育，關注的重點是溫飽，各種技能的教授訓練是父親的職責。這些都已刻在基因里。

所以，母親在孩子成長中保護過多，而忽略技能的獲取是需要付出一點代價的。父親則不然，他們更關注技能的培養，小碰小傷見慣不怪。

教育教育，一個是教，訓練，一個是育，養育。前者需父親參與，后者是母親主責。