從感覺統合理論的角度來看，本體覺是感覺統合中不可或缺的一部分，它涉及到個體對自身身體位置、運動狀態及其變化的感知。本體覺通過兩種主要的傳導路徑——意識性傳導路徑和非意識性傳導路徑，將身體各部位的感覺信息傳遞給大腦或小腦，從而實現對身體的精確控制和協調。 本體覺的作用本體覺在個體的身體控制和協調中發揮著至關重要的作用。具體來說，它的作用包括： 奠定身體知覺度及身體概念：本體覺使個體能夠感知到身體各部位的位置和運動狀態，從而建立起對身體的整體知覺和概念。 維持姿勢、肌肉張力及面部表情：通過反射性調節肌張力和協調運動，本體覺有助于維持身體的平衡和姿勢穩定。同時，它還參與面部表情的調節和音調的抑揚頓挫。 動作計劃能力：本體覺為個體提供了關于身體運動狀態和運動能力的反饋信息，有助于制定和執行精確的動作計劃。 大小肌肉動作協調：本體覺使個體能夠協調大小肌肉的運動，使動作更加精準和優美。這對于日常生活中的各種活動和運動技能的掌握都至關重要。 提升注意力和記憶力：本體覺的發展和完善有助于提升個體的注意力和記憶力水平。通過本體覺的訓練和刺激，可以促進大腦神經網絡的發育和功能的優化。 思維靈活、有彈性：良好的本體覺能力使個體在面對復雜環境和任務時能夠保持思維的靈活性和彈性，更好地適應和應對各種挑戰。 促進合作與社交：本體覺的發展還與個體的合作與社交能力密切相關。通過本體覺的訓練和刺激，可以促進個體之間的溝通和協作能力的發展。 感覺統合課 一、什么是感覺統合？ 感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。二、感統失調的表現一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學習方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。 啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學習和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。
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