1.注意力訓(xùn)練(1)基本技能訓(xùn)練在治療性訓(xùn)練中，要對(duì)注意的各個(gè)成分進(jìn)行從易到難的分級(jí)訓(xùn)練。基本技能訓(xùn)練包括反應(yīng)時(shí)訓(xùn)練，注意的穩(wěn)定性、選擇性、轉(zhuǎn)移性以及分配性訓(xùn)練。
(2)內(nèi)輔助訓(xùn)練調(diào)動(dòng)患者自身因素，學(xué)會(huì)自己控制注意障礙的一些方法。
2.記憶訓(xùn)練(1)內(nèi)輔助通過(guò)調(diào)動(dòng)自身因素，以損害較輕或正常的功能代替損傷的功能，從而達(dá)到改善或補(bǔ)償記憶障礙的目的的一些對(duì)策。包括復(fù)述、視意象、語(yǔ)義細(xì)加工、首詞記憶術(shù)等。
(2)外輔助借助于他人或他
物來(lái)幫助記憶缺陷者的方法。通過(guò)提示，將由于記憶障礙給日常生活帶來(lái)的不便減少到最低限度。記憶的外部輔助工具可以分為儲(chǔ)存類(lèi)工具，如筆記本、錄音機(jī)、時(shí)間安排表、計(jì)算機(jī)等;提示類(lèi)工具，如報(bào)時(shí)手表、定時(shí)器、鬧鐘、日歷、留言機(jī)、標(biāo)志性張貼;口頭或視覺(jué)提示等。(3)環(huán)境調(diào)整調(diào)整環(huán)境是為了減輕記憶的負(fù)荷。包括環(huán)境應(yīng)盡量簡(jiǎn)化，如房間要整潔、家具雜物不宜過(guò)多;用醒目的標(biāo)志提醒患者等。
3.計(jì)算力訓(xùn)練訓(xùn)練方案建立在正確的
診斷和分型基礎(chǔ)上。例如，額葉型失算患者要運(yùn)用控制策略來(lái)改善注意力障礙，減少持續(xù)現(xiàn)象。空間型失算患者常伴有單側(cè)空間忽略。可以運(yùn)用劃銷(xiāo)任務(wù)、圖形復(fù)制、視覺(jué)搜查任務(wù)、均分線(xiàn)段任務(wù)和畫(huà)鐘任務(wù)，幫助改善單側(cè)空間忽略。同時(shí)使用閱讀記號(hào)標(biāo)注技術(shù)幫助空間型失算患者閱讀。訓(xùn)練包括數(shù)字概念、計(jì)算負(fù)荷
、算術(shù)法則、心算、估算、日常生活能力訓(xùn)練等，詳見(jiàn)認(rèn)知康復(fù)工作站訓(xùn)練系統(tǒng)。4.思維訓(xùn)練讓患者做一些簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理、計(jì)算訓(xùn)練。合理安排腦力活動(dòng)的時(shí)間，訓(xùn)練患者的思維活動(dòng)。例如，讓患者圍繞某一個(gè)物品或動(dòng)物盡量說(shuō)出一些與之相關(guān)的內(nèi)容如“貓有什么特征，會(huì)做哪些事”?讓患者看報(bào)紙、聽(tīng)收音機(jī)、看電視等。幫助患者理解其中的內(nèi)容，并與其討論這些內(nèi)容。
5.知覺(jué)障礙訓(xùn)練(1)軀體構(gòu)圖障礙訓(xùn)練識(shí)別自體和客體的身體各部位，身體的左右概念等。
(2)單側(cè)忽略通過(guò)視覺(jué)掃描訓(xùn)練、感覺(jué)覺(jué)醒訓(xùn)練等方法進(jìn)行訓(xùn)練。
(3)空間關(guān)系綜合征基本技能訓(xùn)練與功能訓(xùn)練相結(jié)合的方法訓(xùn)練。
(4)失認(rèn)癥物品失認(rèn)患者可進(jìn)行與物品相關(guān)的各種匹配強(qiáng)化訓(xùn)練，如圖形-漢字匹配、圖形的相似匹配、聲-圖匹配、圖形指認(rèn)等。
(5)失用癥對(duì)于意念性失用的患者，可采用故事圖片排序。根據(jù)患者的進(jìn)步可逐漸增加故事情節(jié)的復(fù)雜性。
語(yǔ)言認(rèn)知理解課 一．招生對(duì)象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話(huà)、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、學(xué)業(yè)跟不上、社交技巧差等； 二.學(xué)習(xí)內(nèi)容 根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語(yǔ)言認(rèn)知理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及孩子學(xué)齡前需要具備的發(fā)展能力。 三．課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間。 啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有哪些？1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 精細(xì)訓(xùn)練4. 社交游戲課5. 大運(yùn)動(dòng)課6. 半日制課程7. 構(gòu)音課8. 學(xué)業(yè)課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目）9. 邏輯思維課10.幼小銜接11.奧爾夫音樂(lè)12美食課13.暑假班 啟智星兒童康復(fù)中心地址：
江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室聯(lián)系方式：18361961770 （微信同步） 
