玩手機(jī)都能把學(xué)習(xí)學(xué)好，我是不信，除非你是天才。讀到初二后，如果你想學(xué)習(xí)更拔尖，沖提招，你只會感覺到時間不夠用。

    我之前常講的教育三因素： 智商+自律+資本。
    智商超高型的孩子，玩游戲不影響成績。因為智商高接受知識點快，一點就通。這一類玩游戲?qū)Τ煽儧]有影響。
    也有這樣的孩子的案例。
     那就要評估自家的孩子是不是智商超高的？
     這一類孩子10萬學(xué)生才出一個的概率。
      不要以少數(shù)的概率成為大多數(shù)人的教育模式。

     現(xiàn)在教育的公式為: 智商+自律+資本, 智商分值100+自律分值100+資本分值100=300的總分
    智商是100分，老師一教就會，老師一點就通這種超高智商的只要智商用在學(xué)習(xí)上，玩游戲不自律是不影響孩子在中考的競爭力的。
    而另一個孩子智商只能打90分，那就要自律上提高10分才能與前面那個智商100分有競爭力。
    而另一個孩子智商只能打90分，自律也不能提高10分，那就加資本提高10分才能前面那個智商100分的有競爭力。
     這看懂邏輯了嗎？
     游戲問題對于那些智商超高的孩子沒有影響。
     而智商差一點的，只有靠勤奮努力去提高分。
  

理性看待卷，并不一定卷都是智商稅吧？
有人可以卷上去，有人不睡覺讀也卷不出來的，
卷至少代表一種態(tài)度，想成功，去嘗試過了才知道卷是否適合自己，
過度卷也不適宜青少年成長，
適當(dāng)，有條件，又自己想去實現(xiàn)自己夢想，
卷未嘗不是一種低成本的選擇，
比起花幾十萬幾百萬的靠錢砸，又學(xué)不了別人家的實力，卷自己也是一種能力，
找到一個平衡點，才是關(guān)鍵，適合自己家的才是最優(yōu)解

智商？問問怎么測的

樓主說的很對，就這么干。。。。

能不能問問樓主家孩子學(xué)過奧數(shù)嗎，自學(xué)的也算

      智商+自律+資本。
      家長要綜合評估后找出適合自己的方式，不要智商不怎么的放任孩子打游戲不自律。

      這些我身邊都是案例的。
      案例一：一個男孩子是我老婆的侄子，農(nóng)村的，和他交流都感覺他智商超高的。平時學(xué)校里跟著老師去學(xué)習(xí)，授受知識能力快，記憶力也超高，大腦思考也快能快速的運轉(zhuǎn)，回家就打游戲。智商是打游戲出來的？不是，智商是天生的。游戲打不出來超高智商的。
     高中三年也是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)的認(rèn)真完成學(xué)習(xí)。高中時候如果是呆家里打游戲到半夜，爹媽都不敢出一聲。
     因為智商高，高中學(xué)的理科，這不影響他考進(jìn)武大。
      案例二：在武大的旁邊有一所學(xué)校，武漢理工大學(xué)，211雙一流。
     我老婆的另一個侄女，女孩子，智商稍微差一點，但是很自律。
     智商差一點，靠自律，勤奮去補，案例一那個孩子在打游戲時她還在自覺的去學(xué)習(xí)。
     今年高考武漢理工大學(xué)。
     那沒辦法，智商高就是有優(yōu)勢的，智商低一點就得靠自律。
      案例三：我的堂妹，是獨女，從小嬌生慣養(yǎng)的，每天有保姆接送，富有家庭，智商也不高，自律更沒有，父母急，從小學(xué)五年級開始就補課，用資本把我堂妹送進(jìn)211。這是典型的用資本送進(jìn)大學(xué)的。

你都說是篩選了，靠啥篩選，靠玩手機(jī)游戲還是比誰跳繩多？之所以這么卷就是因為只靠做題篩選，在這種篩選模式下，花時間刷題就是有正收益的。

個人觀點，義務(wù)教育階段特別是小學(xué)階段，學(xué)校反映的成績情況并不能代表什么，從面上看，孩子的成績可能和別人的差不多，甚至有些還比人家好，可是人家把精力花在了拓展文學(xué)、奧數(shù)、劍橋、雅思上，當(dāng)升學(xué)、擇優(yōu)、提招要比較這些的時候，那平時看著差不多的孩子所呈現(xiàn)的結(jié)果就大大不一樣了。