[互動交流]問下這種算不算已經(jīng)是校園欺凌了 [復(fù)制鏈接]

掃描到手機(jī)

論壇小編教你如何掃二維碼

女兒本身性格靦腆.
上周突然跟我說不想去學(xué)校, 起因是班上有幾個女孩子總是針對她,她跟哪個同學(xué)玩, 這幾個孩子就把人家拉走, 還時不時言語暴力譏諷,跟學(xué)校老師也溝通了, 溝通下來說沒什么大事,女孩子之前的小誤會.
這周一女兒不太舒服,跟老師告了假,今天去學(xué)校,中午打電話給我說不舒服， 接回來跟我們說那個愛針對她的同學(xué),今天又罵她"死裝".
今天跟其中一個孩子家長也溝通了，希望情況能有所改變.
目前這個事情對女兒的心理已經(jīng)有影響了.
不知道其他家長有沒有遇見過這種情況, 有沒有好點的處理建議呢. 這種算不算校園欺凌？ 學(xué)校有沒有防欺凌機(jī)制？

應(yīng)該是孤立比較合適

去當(dāng)面警告那孩子

幾年級啊？

     家長首先要給孩子信心：
     爸爸媽媽永遠(yuǎn)是孩子最堅強(qiáng)的后盾，告訴孩子有人欺負(fù)孩子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是站在孩子的一邊。
     女兒反映給你的問題，別當(dāng)小事，直接找欺負(fù)你孩子的爸媽溝通，溝通不行直接去教育那些欺負(fù)你孩子的同學(xué)們。
     告訴這些欺負(fù)你孩子的同學(xué)：敢欺負(fù)我女兒會跟他們沒完，警告。
     女兒建立有信心后。
     然后幫女兒建立自己的朋友圈子。在班級群里約那些會與你女兒合得來的同學(xué)的家長一起出來玩。到這些同學(xué)家里帶上禮物去結(jié)交新的朋友圈子，簡稱：建立自己女兒在學(xué)校班級里的幫派。
     需要家長從心理和行為上要付出的。
     心理也要給女兒安慰，多傾聽孩子的聲音。
      我家小兒子在小學(xué)二年級也遇到這樣的類似問題，我家小兒子是班級里個子最小的，同時年齡剛好夠8月30入學(xué)的也是年齡最小的，在處理同學(xué)之間問題容易受欺負(fù)，每天我們是給孩子信心，回家要孩子講一些學(xué)校發(fā)生和同學(xué)不愉快的事情并教會解決辦法，同時避免受派別影響主動由孩子媽約同學(xué)出來玩結(jié)交好的朋友圈子，孩子媽媽就是這樣處理的。

什么情況家長了解了嗎？自己家孩子問題？同學(xué)問題？

我們低年級的時候，也許到這種情況，應(yīng)該是孩子那個年齡段必然經(jīng)歷的事情，看你孩子承受度和大人怎么看待處理這件事兒，我那個時候就告訴自己孩子，誰不理你，你就不要去理他，扯平，至少心理上是平衡的，然后沒人玩兒，就帶幾本閱讀書，看書學(xué)習(xí)，把成績搞上去，讓他們高攀不起，后來也確實做到了成績遙遙領(lǐng)先

后來就有很多好朋友，畢竟那個年齡段的孩子，還是慕強(qiáng)的

    當(dāng)然老師的想法和家長是不一樣的，老師是和事姥的角色。
    老師不希望孩子采用以暴止暴，也不希望家長參與去教育那些欺負(fù)你孩子的同學(xué)。一方打了另一方，老師不希望另一方也打回去。
    所以很多事情不要指望老師能給解決好。
    現(xiàn)在的老師不能打不能罵學(xué)生，不可能幫你的孩子去打欺負(fù)你孩子的學(xué)生的。
    靠學(xué)生自己和家長自己這是最佳方案。
    家長要教會孩子如下：
    第一：教會孩子要學(xué)會保護(hù)自己，打了孩子就得打回去不能忍，老師當(dāng)然教育說不能打，家長教育一定要教孩子要打回去，不然是白打。
    被打了告訴老師有什么用？老師又不能去打那個出手的人，所以不能白被打，家長要教孩子一定打回去。
   老師的想法與家長是不同的。
   家長要按自己的思維教會孩子。
    第二：遠(yuǎn)離垃圾的朋友圈子，建立你孩子自己友好的朋友圈子。學(xué)校也是有各種派別的。老師的想法不能搞拉幫結(jié)派。但是家長要清楚要有一個派別支撐你的孩子不被霸凌。

接孩子的時候先找到對方家長 聊幾句  ，等孩子出來當(dāng)著孩子和家長面溝通 這樣效果最好