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階層固化，學歷貶值，中產們的孩子繼續卷學歷還有用嗎？除了卷學歷就無路可走了嗎？最近連續跟好幾個中產父母聊到這個話題，我跟他們講的觀點是，老路的確越來愈窄了，但是新路未必。


今天我把電話內容做一個整理，一共4300字，認真講講目前形勢下中產父母可以怎么為孩子找到出路，信息量有點大，建議大家轉發給隊友一起看一起討論。

談孩子教育前我先介紹一個詞，“第一性原理”。
第一性原理來自埃隆.馬斯克。
什么叫第一性原理？
打個比方，為什么會有汽車出現，當年的人覺得既然有馬車了為什么還要汽車呢？馬不是到處都是嗎？到處都有草嗎？而加油站不是到處都是，所以把馬喂好坐馬車就可以了，沒必要發展汽車。
馬斯克說不是這樣的，你要把一個事物拆解成最基礎的事實，從最基礎的地方進行推理，這就是第一性原理。
我們人類交通最基礎的需求是什么？是馬車嗎，不是，我們追求的不是交通工具，我們追求是安全，速度，舒適，還包括社會身份，這就是最基礎的事實，所以馬車必然被汽車替代。
要是眼光僅僅局限于已有事物本身，去做優化，那么你無法完成創新的突破。
再來，為什么電車會取代燃油車？
之前人們說，電車更環保但是電池太貴，用不起，所以電車無法取代燃油車。
馬斯克說，不對，當你認為電池很貴，就陷入固有觀念了。
我們去看最基礎的事實：電池的成分是什么？是鈷，鎳，鋁這些金屬對吧，那它們現貨價格是多少？如果你不采購電池而是直接去期貨市場采購原材料，然后找到更好的電池組技術來造電池，你會發現，電池價格能打到接近當初的十分之一。
于是便宜又好用的電車就成為可能，燃油車被電車取代，這也是第一性原理的應用。
好了，現在大家應該知道所謂“第一性原理”是怎么回事了。
接下來我們來談談教育的“第一性原理”。
關于教育話題很大，這里我先做一個定義，我們不去考慮教育在精神層面的影響（雖然很重要），我們只解決功利的問題，也就是孩子未來能不能賺到錢，吃飽飯，在社會立足。
對這個問題大部分中產父母都在優化“已有事物本身”，就是逼著孩子卷分數，未來考個好大學拿個文憑，方便找一份好工作。
這條路能不能走？
如果孩子擅長應試教育，考清北，考985和211沒啥問題，那我覺得就走老路也不錯。

不過即使如此，依然有那么多名校出來的孩子找不到工作，更不要說不擅長應試教育只能上一本二本�？频暮⒆恿�，對吧。
為什么？因為優質崗位永遠有限，卷學歷到最后水漲船高卷成紅海血海，只有極少數擅長讀書的孩子勝出，其他孩子全部成為炮灰。
“學歷是敲門磚”這句話現在已經不成立了，應該修改成：很高的學歷才是敲門磚，普通學歷根本敲不開門。
那應該怎么辦？
從“第一性原理”出發，我們不如回歸到最基礎的事實去思考，什么樣的年輕人會在未來社會立足和取得成功？

我個人覺得，這個孩子必須做到以下4件事：
1、有能力直接創造價值；2、進入和了解價值網絡；3、學會交易價值；4、吸引資源和人脈。
這4件事分別對應了：技能；行業；商業認知；人際關系。
接下來我一個個講。
1、首先第1個，叫做技能。
這個技能大家注意啊，不是學歷，也不是文憑，也不是某個證書，而是他真正具備一項能力，可以解決社會上某個問題。
舉個簡單例子，比如說修車。
修車這個技能是體力勞動看起來很低端，但是你有一技傍身，只要汽車還需要修，你就可以養活自己。
而且大家要知道未來的趨勢，體力勞動會越來越值錢，就像現在的歐美和日本。
還有，類似修車這種體力勞動需要跟用戶直接打交道，它就有一個特點就是可以提供情緒價值，就是說修車的人只要他愿意，通過學習和訓練，他可以為用車的人也就是客戶提供很多情緒價值。
在業務價值之外還有情緒價值，AI就無法取代你，因為AI無法提供真正的情緒價值，反而是腦力勞動者容易被AI取代，因為AI現在會思考了。
為什么現在的人才市場“月薪3000可以請大學生，月薪5000請不到農民工”，就是因為農民工可以直接上手干活，大學生你招來還要培訓他。
活兒好嘴甜會來事兒的農民工，哪哪都要，很多包工頭當年就是個農民工。

所以你作為父母，好好想一想，不一定是修車這種體力技能，腦力技能也可以，你身邊有哪些資源可以為孩子提供直接的技能培訓（而不是考證，除非證書是這個行業的硬性要求）。
未來就業市場必然有相當多一部分孩子回歸“學徒”時代，學一門實用的手藝本身就是解決飯碗的途徑。
但是僅僅學會技能就夠了嗎？
不夠，于是要講到第2點。

我個人覺得，這個孩子必須做到以下4件事：
1、有能力直接創造價值；2、進入和了解價值網絡；3、學會交易價值；4、吸引資源和人脈。
這4件事分別對應了：技能；行業；商業認知；人際關系。
接下來我一個個講。
1、首先第1個，叫做技能。
這個技能大家注意啊，不是學歷，也不是文憑，也不是某個證書，而是他真正具備一項能力，可以解決社會上某個問題。
舉個簡單例子，比如說修車。
修車這個技能是體力勞動看起來很低端，但是你有一技傍身，只要汽車還需要修，你就可以養活自己。
而且大家要知道未來的趨勢，體力勞動會越來越值錢，就像現在的歐美和日本。
還有，類似修車這種體力勞動需要跟用戶直接打交道，它就有一個特點就是可以提供情緒價值，就是說修車的人只要他愿意，通過學XI和訓練，他可以為用車的人也就是客戶提供很多情緒價值。
在業務價值之外還有情緒價值，AI就無法取代你，因為AI無法提供真正的情緒價值，反而是腦力勞動者容易被AI取代，因為AI現在會思考了。
為什么現在的人才市場“月薪3000可以請大學生，月薪5000請不到農民工”，就是因為農民工可以直接上手干活，大學生你招來還要培訓他。
活兒好嘴甜會來事兒的農民工，哪哪都要，很多包工頭當年就是個農民工。

所以你作為父母，好好想一想，不一定是修車這種體力技能，腦力技能也可以，你身邊有哪些資源可以為孩子提供直接的技能培訓（而不是考證，除非證書是這個行業的硬性要求）。
未來就業市場必然有相當多一部分孩子回歸“學徒”時代，學一門實用的手藝本身就是解決飯碗的途徑。
但是僅僅學會技能就夠了嗎？
不夠，于是要講到第2點。

2、孩子通過技能的掌握進入到一個價值網絡，這個網絡就叫做行業。
大家不要覺得一項技能可以保證一輩子高枕無憂，不是這樣，因為行業一直在變化。
正確做法是孩子通過一項技能進入到一個行業，成為創造價值鏈條的一環，得以有機會了解：
交易架構是什么樣，最賺錢的環節在哪里，行業未來發展趨勢如何，這個技能會不會被某種新技能取代，技能可不可以往周圍做延申，如何接觸到一些人脈資源……這些都是他入行后該做的探索。
如果父母已經在行業里了，很好，不管你是打工的，還是當老板的，你比周圍人是不是更了解這個行業？
既然如此，為什么不利用現有優勢去引導孩子了解行業呢？
你說你的行業很爛，沒關系，把它作為孩子的備胎總可以吧，而且，了解行業這件事屬于一通百通，孩子了解過A行業，下一回了解B和C行業會上手更快，我當初入行做投資就是這樣，一開始學得很苦，后來基本上一周認識一個行業。

以上方式早就有人這么做了。剛說的馬斯克，最近新聞是他老帶著4歲的小兒子去各種場所，包括他的火箭發射基地，這是他作為老板的便利。
我們普通人也可以，即使你沒法帶他去公司，也可以多跟他分享工作上的事，把他當作“學徒”，你的水平再低比起外行也是高手了，孩子了解行業對行業敏感，這類培養越早越好。
拿我自己來說，我對自媒體肯定要比大部分人更懂，有時候我就會拉著兒子探討，兒子問：哎，爸爸，你這個短視頻怎么沒人點贊呢？我就啟發他，你覺得原因是什么？如果是你來拍，怎么做點贊會比較多？
孩子如果很小就開始對某個行業有了解，意味著他早早接觸到真實世界，而不是被封閉在象牙塔里成為書呆子。

3、我們再來說第3點，如何交易價值，也就是常說的商業認知。
認知是技能和行業之外的更大的東西，所有認知里像政治和藝術屬于屠龍之技，門檻太高，不是每個人都有使用機會。
而商業認知門檻足夠低，實操也更容易，對孩子的立足也最重要，不管他以后是打工還是創業。
比如我有一次帶兒子出門，看到路邊廣告就問他，哎，你覺得這個廣告是打給誰看的？為什么會出現在這里？它的時間有多長？比如說10秒鐘，為什么是10秒，不是20秒，也不是3秒鐘？你給我分析一下。
還有一次我開車在路上，又問他。
城市里這些路都是免費的，憑什么我的車有資格開這個路呢？路是誰修的？兒子說是政府修的，很好，那政府為什么要修這個路？它希望通過修路得到什么好處？如果你是政府，你會怎么去計算它到底有沒有虧本？
寫到這里我想起投資了京東的徐新就講過，她小時候父親（中國重汽的董事長）總在家里接待客人聊工作上的事情，她就在房間里聽著，客人走了就去問父親各種問題，不知不覺培養起對商業的興趣。

有些父母會說，我的工作沒那么高端，沒啥好教給孩子的。

這個想法局限了，你以為我跟兒子聊的全是工作中學到的嗎，有些是，有些并不是，很多是我從商業書籍，課程，文章里學到的。
不要擔心講得不對，父母講得對不對不重要，重要的是讓孩子培養起以“生產者”的視角去觀察周圍，而不是永遠把自己當作“消費者”。

當孩子接觸到更多商業認知，他會很清楚別人如何通過利他的行為來達到利己，未來有一天他也可以這么做。
這不是雞湯，而是實實在在的交易思維。
當然，這些認知都是一些碎片，它指導不了孩子去做某一個具體生意，但是別忘了，一旦孩子有了“我也可以通過分析需求，去找到解決方案”的想法，進入商業世界的心理門檻就已經跨過去了。
可能是因為引導得比較早，兒子之前從校外帶東西進學校賺差價，我覺得就很好，雖然后來被學校叫停了。
后面我會鼓勵他繼續去做一些商業上的探索，親身去體驗“賺錢”的感覺，去接觸用戶，去說服合作方，去算賬。
賺錢要從娃娃抓起，等到大學畢業就遲了。

4、最后來說第4點，吸引資源和人脈的事兒，就是孩子的人際關系能力。
還是舉我自己的例子吧，有一次我兒子在學校跟一個同班男生發生沖突，我跟另外一個父親被請家長，讓老師狠狠批評了一頓，批評后，兩個父親握了握手領著各自的兒子離開了。
回去路上我就跟他講。
今天你給我添麻煩了，但是我不責怪你，我只要求你回答我一個問題，就是跟你發生爭端的這個男孩，你認為他身上有什么優點？不用說多，一個優點就可以。
兒子想了半天，說我覺得他，呃，人還是挺真誠的，有時候說話雖然挺傷人，但是很真誠，不假。
我說非常好！你發現沒有，為什么你會和他發生爭端？就是因為他很真誠，所以你愿意跟真誠的人在一起玩，一起玩就可能發生矛盾，別的同學沒有跟你發生矛盾不是因為他們人都很好，而是因為你都不想跟他們玩，對吧，既然如此，如果你們一直是很好的朋友，未來到社會上打拼，能夠結伴而行互相幫助，是不是比起那些單打獨斗的人要強得多�。�
兒子想了想說，對，還真是。
大家看我在干啥，我在教他人際關系能力，特別是人際關系里的領導力。
有一天你的孩子也會進入社會，不管是做基層也好，當高管也好，當老板也好，他都需要交朋友。
職場里，交朋友的前提是他必須學會欣賞領導，欣賞同事，欣賞下屬，欣賞那些未來可能和他并肩作戰的人。
職場外，交朋友的方式在于擴展他的社交圈，影響力，讓自己成為不同資源和信息流的交匯點。
他要成為別人信得過的朋友，成為貴人希望栽培的后輩，有一天他歲數大了，還要成為優秀年輕人愿意追隨的前輩。
從吸引資源，到自己成為吸引別人的資源。

很多中產父母完全沒有這個意識，為什么？因為你自己從小就沒人教你，比如你想一想除了老同學，除了公司和前公司的領導同事，你在社會上是不是基本上不認識幾個人？是不是很多人一直單打獨斗還對周圍人處處設防？
所以，你希望你的孩子未來也單打獨斗嗎？你自己靠單打獨斗到今天混成什么樣，心里沒點數嗎？
既然如此，人際關系需要掌握的這些東西，你的孩子就應該提前掌握好，對不對。
好了今天就聊這么多，總結一下：
1、有能力直接創造價值：技能2、進入和了解價值網絡：行業3、學會交易價值：商業認知4、吸引資源和人脈：人際關系
這4點，我們作為父母一定要在孩子很小的時候，就引導他開始學xi和準備。
學校里的分數和名次固然重要，但是你也清楚，不是孩子努力就一定可以提高的，不是家長使勁兒雞娃就一定可以改善的，你家孩子是不是讀書那塊料，大家不要自欺欺人。
而我提到的這4點，孩子越早掌握對未來幫助就越大，而且你們都可以做到，真的，比起雞娃容易多了，這才是給孩子真正的托舉。

(轉）-完

大家看看有沒有不同意見，沒有就散了吧。

快快發展起來吧，很想朝九晚五的生活。

周末愉快！

你們中產就不要卷了，把卷的機會讓給我們貧下中農

字太多，沒耐心看
就問你，今晚回昆山不？