幼兒園的作業(yè)基本是給家長(zhǎng)布置的。
其實(shí)真的不在于作業(yè)本身,而是家長(zhǎng)要和孩子一起陪伴的過程。要的是這個(gè)過程,不在于作業(yè)本身。哪有幼兒園的孩子是畫家水平,在于家長(zhǎng)陪伴孩子一起做的過程。
大部分的成果都是家長(zhǎng)完成的。
例如我家小兒子幼兒園,布置的用塑料瓶+氣球做燈籠。哪有幼兒園會(huì)做的?只有家長(zhǎng)帶著孩子一起做,或者家長(zhǎng)做孩子一邊看。她會(huì)好奇的看,看的過程就足夠,在看的過程形成未來喜歡自己動(dòng)手做的習(xí)慣。我做好燈籠后,孩子也全程看了并參與,當(dāng)拿到燈籠的時(shí)候他會(huì)開心起來。
在于家長(zhǎng)陪伴的過程,不在于作業(yè)本身。
家長(zhǎng)陪伴的過程就是在教育,教育學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)思考 ,學(xué)會(huì)觀察,等。
禁止全程沒有孩子參與的比如畫啊或者做手工。