“我的孩子已經三歲了，除了‘爸爸’和‘媽媽’，幾乎沒有其他詞匯，我焦慮到不行！”這是我在工作中常聽到的父母心聲。無論是三歲還是五歲，很多家長都會覺得，自閉癥孩子的語言發展就像一座無法逾越的高山。他們不停地努力著，試圖通過各種方法讓孩子開口說話，但卻常常事與愿違。尤其是在語言干預的過程中，越是急切，反而越容易陷入困境。
動機：讓孩子愿意開口的“驅動力”
孩子為什么不愿意說話？這是很多家長在面對自閉癥孩子時常問的一個問題。
有一個很常見的誤解，就是認為孩子不開口是因為語言能力不夠，或者他們不懂得如何表達。但事實上，語言的學習與“動機”密切相關。動機就是驅使孩子去做某件事的內在力量，而語言的產生本身，也需要動機來推動。
就像巴甫洛夫的經典實驗，他通過鈴鐺聲和食物的關聯，激發狗的生理反應。每次鈴聲響起，狗就會流口水，因為它知道食物要來了。而這種反應，正是建立在外部動機的基礎上的。對于自閉癥孩子來說，外部動機（獎勵）常常是第一步。然而，光靠外部刺激并不能讓孩子長久地開口說話。這時，內部動機的缺失成為了問題的關鍵。
動機：讓孩子愿意開口的“驅動力”
孩子為什么不愿意說話？這是很多家長在面對自閉癥孩子時常問的一個問題。
有一個很常見的誤解，就是認為孩子不開口是因為語言能力不夠，或者他們不懂得如何表達。但事實上，語言的學習與“動機”密切相關。動機就是驅使孩子去做某件事的內在力量，而語言的產生本身，也需要動機來推動。
就像巴甫洛夫的經典實驗，他通過鈴鐺聲和食物的關聯，激發狗的生理反應。每次鈴聲響起，狗就會流口水，因為它知道食物要來了。而這種反應，正是建立在外部動機的基礎上的。對于自閉癥孩子來說，外部動機（獎勵）常常是第一步。然而，光靠外部刺激并不能讓孩子長久地開口說話。這時，內部動機的缺失成為了問題的關鍵
外部動機VS內部動機：孩子的內心世界需要被理解[backcolor=none 0% 0% / auto no-repeat scroll padding-box border-box transparent]
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本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發育障礙啟智星特教中心開設的課程有哪些？1. 語言認知理解課2. 感覺統合訓練3. 精細訓練4. 社交游戲課5. 大運動課6. 半日制課程7. 構音課8. 學業課（語文、數學、英語等科目）9. 邏輯思維課10.幼小銜接11.奧爾夫音樂12美食課13.暑假班
外部獎勵可能“壓制”了孩子的主動性
如何激發孩子的內在動機？從尊重開始
如何通過日常生活中的互動，促進語言發展？
結語：語言的突破從理解孩子開始
看到這里，你是否意識到，孩子的語言發展并非單純依靠強化和獎勵就能解決的難題？關鍵在于我們是否理解孩子的內心需求，是否能夠為他們創造一個充滿溫暖和支持的環境。
語言的突破，并不需要急于求成，而是需要我們尊重孩子的成長節奏，理解他們的情感需求，提供更多自主選擇的空間。當孩子能夠感受到自己在交流中被理解，被尊重時，他們的內在動機會自然得到激活，語言能力也會隨著內心的需求而悄然提高。
人的孩子會開口叫“爸爸、媽媽”了，我的孩子卻還是沒有語言，只會咿咿呀呀的，他是不是“孤獨癥”？
我的孩子3歲了，會說很多話，還能背誦很多廣告詞，學我們說很多話，那他是不是就 不是“孤獨癥”？
......
語言一般是家長最關心的問題之一，很多家長都是因為發現孩子沒有語言，從而懷疑孩子是否是“孤獨癥”。
聯系人：趙老師
聯系方式：18361961770（微信同步）0512-55253250 QQ：1574573939
地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
其實，這兩者是有一定區別的
那么，到底怎么區分“語言障礙”和“自閉癥”？
兩者之間又有什么區別呢 ......
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[ 此帖被啟智星特教在2024-12-26 14:52重新編輯 ]
