昆山良好市民:
都說(shuō)小學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大人很多養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣沒(méi)有？和人性對(duì)抗的東西是很難養(yǎng)成習(xí)慣的，他是這樣的性格可以養(yǎng)成，不是這樣的性格怎么也沒(méi)用

      對(duì)啊,克制人性是很難.人性第一為:惰.
      這就是家庭的影響+孩子 一起去學(xué)會(huì)的克制人性的惰形成自律.
     培養(yǎng)自律
     很多家長(zhǎng)以為自律是刷題，狂家里加作業(yè)？
     很多家長(zhǎng)以為自律是家長(zhǎng)自己輔導(dǎo)？
     很多家長(zhǎng)以為自律是校外狂報(bào)校外班？

     先要搞清楚什么叫自律？
     自律的解釋：克制人性的懶惰自我約束自主的學(xué)習(xí)。
     自律培養(yǎng)的核心：克制人性的惰。
     好玩，愛(ài)玩是孩子的天性，這是不管什么孩子都喜歡的。這是人性決定的。但是要有度。而不是放任人性的需求。
     如何克制人性，這需要家庭環(huán)境去影響。
     并不是不快樂(lè)，而是要學(xué)會(huì)克制人性的惰去主動(dòng)學(xué)。
     很多家長(zhǎng)是亂雞娃的。亂雞娃的后果就會(huì)適得其反導(dǎo)致各種問(wèn)題出現(xiàn)。

小時(shí)候老師經(jīng)常說(shuō)的一句話：“槍頭不快，挵折槍桿。
小時(shí)候不以為然，當(dāng)了家長(zhǎng)后，深刻理解了這句話。
學(xué)校，老師，家長(zhǎng)只能引導(dǎo)，學(xué)習(xí)還是要靠孩子自己的。

    人性的懶惰都 不克制形成自律,換哪所學(xué)校都是白搭.
    懶得多寫(xiě)一個(gè)字,懶得背,懶得多想一下.你說(shuō)這能成績(jī)好嗎?換了市區(qū)繼續(xù)惰不改以為能高分,這是家長(zhǎng)自己懶的思維以為學(xué)區(qū)房就是神.
    智商+自律+資本
    這是有先后順序的.
    先要有智商+自律后才能加資本.
    而且加資本的方式并不是只有學(xué)區(qū)房,資本教育還有校外教培機(jī)構(gòu)啊.
   呆鄉(xiāng)鎮(zhèn)只要智商+自律+資本一樣能贏市區(qū)的.

明年才上小學(xué)，那時(shí)學(xué)生就少了，也不卷了