樓主家娃的主要癥狀就是專注力問題，不能安心的坐下，坐下后大腦也不是安靜的，容易分神這樣記憶力短。
      在網上找一些訓練專注力的方法。方法并不是唯一的。
      我家小兒子上幼兒園我發現專注力不好。
      我就是這么干的。用積木訓練專注力。
      把他所有的玩具都撤了，批發了一堆積木，從簡單到難的積木。休息時自己去拼。當然剛開始比較急躁,拼了一半拼不成功還發起火，我要的就是這樣的。然后我教他方法如何去拼，帶著他拼。后面就能自己獨立的拼好一個積木了。
     半年時間專注力提升了很多，能耐心的學會坐下安靜，專心的聽我講或者做。

         未來比拼的是家庭教育，優秀的家庭教育的孩子勝出。
     雙減后作業都很少。
     現在又來個215，每天體育2小時，每天要一節體育課，文化課時在學校更減少。
      如果成績上要考高分，全靠家長。
      家長回家了要干哪些？
      第一：跟孩子的默寫，語文和英語，每天都要跟默寫字詞。這是基礎的基本功，考試時基本功不去丟分�，F在老師課時就那么點，不會浪費時間在學校跟孩子的默寫，全靠家長回家了主動要去跟。
       第二：語文和英語要開始跟閱讀。到三年級，語文開始有閱讀題了。家長要回家了跟閱讀。耗時的閱讀是交給了家庭。
      第三：數學，盡量買一套非學校的作業回家了家里加。因雙減學校的作業量少，如果想要高分，回家就要進行數學的拓展訓練。
     當然懶的孩子是不會聽爸媽的話不會家里加。
    

再不打還待何時？。。。。

     還有一點家長要搞清楚孩子墨跡，拖延的主要原因是什么？
     可能問題：
     第一：真的不會，原因本來在學校上課沒有認真聽，也沒有把基本的知識點掌握，面對作業不知如何下手，家長又在崔盯著，然后只能靠墨跡去做作業。
     如果家長去干別的沒有管，快速拿手機啊或者詞典筆去查去抄。
     第二：故意型，因回家后家長喜歡家里加作業，故意拖拉，反正做完了老師的作業爸媽又會加，那就慢慢的寫，本來1小時的作業故意拖到2小時完成后睡覺。這樣家長想家里加就沒門。
     這是孩子故意和家長在斗智。
     他選擇老師布置最少的作業量，家長家里加的作業就是不去做。
     第三：做作業不專心，做作業時玩玩這個玩具，偷偷拿爸媽的手機玩一會兒游戲或者看視頻，就是沒有把所有的精力用在做作業上。這樣作業就是拖拉的狀態。
    等。
    要找到原因后對癥下藥去解決。
    問題沒有找到，打解決不了問題，罵也解決不了問題。

三年級有個小叛逆期，放寬心態，過這一段時間就會好點

試試多次重復，每天時間不要多15，20分鐘，學過的內容過一遍，即時復習。周末做好復盤。有的孩子大腦發育慢一點，需要鼓勵和等待。抓到閃光點好好夸，孩子感覺好他才會愿意配合去做。

首先自己先別焦慮,可以問問周邊三年級孩子的家長,三年級本來就是孩子最難的一個坎,孩子也很難,要做的就是平常心,給孩子時間追上節奏,我家小的三年級每天作業到11點多,今年四年級作業基本延時都可以做完了,成績也上來了,三年級時默寫每次都跟不上寫不完,現在語文英語的默寫基本都是全對

     雙減，215，本質就是淘汰不自律的普通人家的孩子。自律來源于家庭教育。
   拼家庭教育模式下。中產階層及上層反而是有優勢的。而市區中產及以上集中的很多，很會進行優秀的家庭教育。
   所以鄉鎮的家長一定要學會家庭教育。不然中考就是專門被挖坑埋。
    215，每天2小時體育，最高興的是市區的家長，因為他們白天使勁的在學校進行運動了休息玩好了，晚上有精力和力氣使勁的回家的卷。
    而鄉鎮由于階層匯集的問題容易回家不做好家庭教育，這會導致中考競爭力下降。
    提醒鄉鎮的家長一定要學會家庭教育。

    如何進行家庭教育，這是需要家長自我不斷的學習。
    從上學的第一天以自律進行培養的。從養成好習慣開始的。
    三年級并不晚。可以補救的。
     家庭教育的核心：     培養自律
     很多家長以為自律是刷題，狂家里加作業？
     很多家長以為自律是家長自己輔導？
     很多家長以為自律是校外狂報校外班？
     先要搞清楚什么叫自律？
     自律的解釋：克制人性的懶惰自我約束自主的學習。
     自律培養的核心：克制人性的惰。
     好玩，愛玩是孩子的天性，這是不管什么孩子都喜歡的。這是人性決定的。但是要有度。而不是放任人性的需求。
     如何克制人性，這需要家庭環境去影響。
     并不是不快樂，而是要學會克制人性的惰去主動學。

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